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flash课件资源逻辑关系描述模板
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这里提供一个我们小组整理数学教学资源的flash课件时的一个模板,希望大家用这个模板认真整理,认真分析flash课件的逻辑结构,以及它的实现方法等等。5月20日我们汇总整理材料,大家加油~~
/UserFiles/68743/File/资源逻辑关系描述.doc
资源类型
游戏形式的练习型资源
对应资源来源
游戏型的资源软件包
具体分类
闯关类游戏资源
对应资源例子
模板一:跳高比赛、冰球大赛、 洞中探险 、奶嘴宝宝 、神奇发射机 、坦克保卫战 、小猪过桥 、星空大战。
模板二:砌砖头、智取礼物、蚂蚁神兵
模板三:紧急维修、海底探宝[A1]
(资源概述、操作方式、设计思路、资源要求、资源界面内容等)
1、概述:该类资源是闯关类游戏资源,学习者通过各种游戏的形式来完成闯关任务。
2、资源设计思路:
①游戏开始前出示游戏规则,游戏规则包含两方面内容,第一方面的内容是创设任务情景,另一方面的内容是说明游戏规则和操作方式。
②点击“开始”按钮进入游戏,一般设置有3~4关游戏,默认从第一关游戏开始玩起,在每一关里面布置3~5个左右的任务习题,学生通过鼠标、键盘完成每一关里面的习题任务,每一题做完都要给予正确或者错误的反馈信息。
③同时右下角进行同步算分和计时。
④只有当第一关全部准确完成习题任务就可顺利进入下一关继续练习,否则错误数量达到3个或者3个以上就结束游戏,结束页面要给予相关反馈,显示最终得分和用时,同时提供成绩单(即答题详情,学习者可以知道哪些题做错了,哪些题做对了)。
3、资源总体要求:每一关题目的层次性遵循有易到难的原则,题目设置的要有层次性,一般是围绕某个知识点设计相关习题,闯关成功以后给以分数和时间的反馈。同时还可以查看到自己所做题的详细情况。资源背景图片和情景图片要和资源主题相一致。界面图片、文字、声音的设计要美观有趣味性。
4、资源界面内容:①试题区(该区专门负责显示问题)②答案区(设问题的答案供选择)③计分计时区(根据答题情况同步计分、计时、关数、命数)④反馈区(提供成绩单、声音、文字类型的反馈形式)⑤控制区(有的模板有,有的没有。)
模板一
技术方式:先用上下左右方向按钮来选择对应的答案,然后按下空格键即确认答案,同时进行反馈。或者有的直接用空格键来选择答案,省去前面的方向键。
跳高比赛
冰球大赛
先按一下空格人开始运动,当人运动到合适的位置时(也就是先选择答案),再按一下空格键人就跳出去了(确定答案),如果答案正确,那么人就跳过去了,如果答案不正确,人就没跳过去,也就通过人跳过与否来判断答案的对错,同时也有相应的同步声音进行反馈。
提供三个答案选择,上面的滑块自动来回移动,当移动到你要选择的答案上时,立马按“空格键”就把球打出去,如果选对那么球就进网,黑板上出现下一题,如果答案不对,那么球就被守门员拦下。
小猪过桥
模板二
技术方式:学习者通过鼠标点击选择答案,然后在需要填答案的位置上单击,把刚才选择的答案填上去,填上去的同时就立即进行正确与否的反馈,不需要再点击什么确定按钮。
砌砖块
智取礼物
点击选择数字,放入上面有空白号的墙中,如果放的正确会有笑声反馈,否则有失败的声音反馈。
鼠标点击选择合适的数字,在问号处点击填上数字,然后点击OK按钮,进行答案的反馈。正确鼠标就会变成一把要是,用来打开锁眼获取礼物,错误小象就会大哭。
模板三
技术方式:学习者通过鼠标先放在要选择的答案上,然后直接点击进行选择答案。
用鼠标点击中间圆盘上的上下左右键,将人物移动到正确的答案上。
直接用鼠标选择带有答案的河蚌,然后单击进行确定。
总述资源大类,然后里面有一些小的模板单列,并在下面截图描述清楚。
对资源大类进行描述。(描述的越详细越具体越好,尽量要把资源背后的设计思路、逻辑关系描述清楚)
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