一．导入新课

同学们对太阳应该很熟悉啦，前面第21课讲的就是《太阳》,还记得文中最后一个自然段吗？让我们来一起背一背吧！（齐背）

    是啊！没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界。太阳把温暖和光明洒遍了世界的每一个角落，为我们每个人带来快乐、幸福。所以，太阳是属于这个世界的，是属于我们大家的。今天，我们就要来学习一首诗歌——太阳是大家的。    板书：课题  （齐读）

二．初读，整体感知

1．请你们自己读读这首诗歌，注意把字音读准，把诗句读通顺，遇

到读不好的地方要多读几遍。（自由读诗歌）

2．太阳公公要考考你们了，有信心读好这首小诗吗？在读小诗之前

咱们先来看一个字和一个词。    课件出示：红彤彤  彤

你发现了什么？（彤“tónɡ”，在红彤彤中读“tōnɡ”。）

组成叠词时，声调就变了，我们一齐读一遍!

这首诗歌一共有四小节，请四名同学分小节来给大家读读，其他

同学做认真的小听众。（指名读，重读出问题的地方）

三．朗读感悟第一节

1．谁愿意再给大家读读第一小节。你们听听，看看他读得美不美？

课件出示：第一小节

2．你们觉得刚才那位同学哪儿读得美？

重点指导：读的时候要慢一些，要有节奏感。

谁愿意再给大家读一读？

3．老师在听他朗读的时候，眼前出现了一幅美丽的图画，谁也有这

样的感觉？说说你仿佛看到了什么？（学生可能回答：我看到了

天上有朵朵白云，太阳落山了，晚霞变得特别的红。）

你看到的图画居然和老师看到的一样，那么，你是从诗句中的什

么地方体会到的呢？（“朵朵白云”“红彤彤的晚霞”）

课件出示：“朵朵白云”“红彤彤的晚霞”变红

4．我们一起去看看那洁白的云朵吧！  课件出示：白云朵朵的图片

太阳让白云发生了神奇的变化，看！  课件出示：红彤彤的晚霞

现在，知道“红彤彤”是什么意思了吗？（特别红，十分艳丽）

5．多美啊！请你们也向刚才那位同学一样美美地读读第一小节。

谁愿意读给大家听？（指名读）

6．咱们一起来读读第一小节，愿意背的可以背。（有感情齐读）

第  二  课  时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。

3、借助图片、抓重点句子品读感悟。

  教  学  设  计

复 备 内 容

朗读感悟第二节

1．太阳落山的景色真美啊！太阳和我们是朋友，为我们做了许多好

事，请同学们读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？

2．指名回答。    板书：鲜花、小树、小朋友 

⑴ 太阳把金光往鲜花上洒。有了阳光照耀，鲜花才开得如此艳丽。

⑵ 它还把小树往高处拔呢，怎么理解这个“拔”字？

（太阳照耀小树，给它营养，让它长得很快。）

在阳光的照耀下，小树茁壮成长，长得真快啊！

⑶ 最有意思的是太阳陪咱们玩。谁去过海边？去海边干什么了？

相继提问：你当时的心情怎么样？（特别高兴）

那就把这种快乐的心情读出来吧？读读后二行。

3．你们喜欢这样的太阳吗？把对太阳的喜爱之情表达出来吧！读一

读，比一比，看看谁更能读出对太阳的喜爱之情？（指名读）

4．我听出来了，你们注意到这有一个——课件出示：省略号变红

  “省略号”在这表示什么？（太阳还做了许多好事，没有说完。）

5．聪明的你们想想太阳还做过哪些好事？像书上那样，用优美的诗

句试着说一说。（自由说，例如：她让柳树长出漂亮的绿头发！）

6．太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！试着背

背第二小节。（让学生齐背）

朗读感悟第三、四节

1．太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去

哪儿？去干什么呢？请大家小声读读诗歌的三四小节，边读边想。

2．谁来说说？（太阳从西山落下，在我们睡觉时去了别的国家。）

太阳趁小朋友睡觉的时候去干什么了？（去别的国家，为别的国

家的小朋友带去快乐。）请你读读第三小节。课件出示：三小节

3．我们注意到第三小节的标点符号，它们是一闪一闪的。

课件出示：感叹号一闪一闪，问号左右摇摆

⑴ 谁来读读第一句？（指名读）

相继提问：太阳要落了，就要走了，你的心情怎么样？（舍不得）

请你就把这两个标点符号所要表达的感情读出来吧！

⑵ 谁愿意来完整地读读第三小节？（指名读）

4．谁愿意给大家读读第四小节？（指名读）

5．那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，

所以最后一句要读得——（让学生接着说：轻一些。）

谁愿意再来读一读？

6．让我们全班合作来读读三、四小节。   课件出示：音乐

感情升华

1．我们知道在别的国家也有——（指板书，让学生说：鲜花，小树，

小朋友），太阳把她的金光也往——（学生说：鲜花上洒），她

也把小树——（学生说：往高处拔），她也陪着——（学生说：

小朋友在海边玩耍，看他们扬起欢乐的浪花）。

太阳不仅是属于我们，也是属于别的国家的。它属于整个世界！

所以说——（指课题，学生说：太阳是大家的！）

2．你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋

友说什么？    课件展示：书中插图      板书：和平

3．你们说得真好！太阳将它的光芒洒遍世界的每一个角落，将温暖

和光明留给了人间，也让希望与和平永驻人间。让我们一起把这

首诗歌读读，要让太阳公公听到，好吗？会背的同学可以背。

复习第一小节

看着太阳落下你有什么感觉？把你的舍不得送进去！
4、美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。再读书体会。

图文结合联系背诵