• 223团崔素芳二年级《画家和牧童》教学设计

    普通类
    • 支持
    • 批判
    • 提问
    • 解释
    • 补充
    • 删除
    • 默认段落标题(请修改)...

    请在这里输入段落内容... 

    21、画家和牧童

    一、教学目标:

    1、准确认读13个生字,认清字形,掌握多音字“斗”,将12个会写生字书写端正,整洁,笔顺正确,间架结构规范。

    2、正确、流利地朗读课文,初步整体感知课文内容。

    二、教学重难点:

    1、准确认读13个生字,认清字形,掌握多音字“斗”,将12个会写生字书写端正,整洁,笔顺正确,间架结构规范。

    2、朗读理解课文第一自然段,练习句式“一……就……”。

    三、教学准备:1 、多媒体课件

    四、教学课时:两课时

    教学过程:

    第一课时

    一、比较发现,导入新课

    今天老师带来了一幅传世作品《斗牛图》出示ppt,你们知道这幅图是谁画的吗?戴嵩是唐朝著名的画家,相机板书:画家

    一个人人敬佩的大画家,(师板书:“和”)和一个小小年纪的牧童之间会发生怎样的故事呢?这就是我们今天要学的第21课,

    二、自由读课文,整体感知

    请大家轻轻地快速地翻开书。出示ppt自由读课文。思考:想一想课文讲了一件什么事情?

    要求:

    1、借助拼音,读准字音,读通句子,标出自然段。

    2、注意坐姿端正。

    生汇报  读书贵在边读边思考。现在我们交流一下。

    三、学习生字

    认记生字:

    (1)教师出示ppt带拼音的生词,学生借助拼音读出生字读音。指名读,男女生分读。

    (2)去拼音读生词,开火车读。

    (3)同桌合作交流识字方法,自由认记生字。

    (4)请学生起来说说自己记了哪个生字?是用什么方法记住的?(交流识字方法)

    多音字  看谁读得好

    勇士dòu斗争取得胜利,他们披上dǒu斗篷凯旋而归,大家欢呼迎接。

    (5)出示ppt文中带有生字的句子,指名读一读。(检测生的认字)

    指导写字:

     1、出示ppt要求会写的生字,学生齐读。

     2、请生选择喜欢的生字组词,能组几个就组几个。

     3、学生自由观察自己感兴趣的生字的,分析生字在田字格中的占位结构,并当小老师提醒大家,在写这个生字的时候应该注意些什么?教师相机点拨。

    4、出示ppt师范写生字:“购、钱、商”扩词。

    商:很像“摘”字的右半部分,但同字框里面不一样。

    抹、挤、拱、批:四个字都有提手旁,都是左窄右宽。

    钱:左短右长,重点指导金字旁和斜钩的写法。注意与“浅”比较。

    购:左右都写得比较瘦长。宝贝的“贝”字和勾字的“勹”要写得瘦长一点。

    5、学生自由写字,教师巡回指导写字姿势。

    四、学习第一自然段

    我发现同学们在观察字很上用心,写的方方正正,你们再一次用心读读课文第一自然段,从哪些语句,能看出戴嵩是一位著名的画家?

    句式训练妈妈一回家,就进厨房忙活开了。

    _______一_______,就_______。

    五、拓展阅读

    刚才我们进行了有趣的句式训练,在阅读资料中还有更有趣更精彩的儿歌等着大家阅读呢!出示ppt

    六、快乐写话

    1、学了本课的字宝宝,你能用他们组个词并说一句话吗?

    2、试着用本课的生字宝宝写一段话吗?用的词语越多越好。

    七、板书设计

     

    21画家和牧童

    (著名)

    • 标签:
    • 第一课时识字写字
    • 学生
    • ppt
    • 画家
    • 生字
    • 自由
    • 课文
    • 出示
    • 第一
    • 自然
  • 加入的知识群:
    学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~



    登录之后可以发表学习元评论
      
暂无内容~~
顶部