六 劳 动
备课类创建时间：2017-07-10 10:42
学习时间：暂无|年级：五年级下 | 教材：北师大版(2016)
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 《劳动的开端》这篇课文节选自吴运铎的自传《把一切献给党》。课文写了作者童年时代在煤矿挑煤的苦难生活,反映了旧社会穷人在哪里都受欺侮的黑暗现实,同时也表现了穷人孩子自强自立,刻苦磨砺的坚强意志。 课文以第一天挑煤为中心事件,把旧社会劳动人民的孩子所受的苦难记叙得十分详实、感人,对今天的孩子认识旧社会的苦难、激励自强自立精神,是一篇好教材。课文紧扣住"劳动的开端"这个题目,把第一天怎么挑煤,怎么受苦写得十分详细,有20个自然段,而第二天挑煤的情况只写了一个自然段。这种详略得当的写法,有助于突出文章的中心思想。教材以这篇课文为例,给学生以分辨详略的训练。
- 教学目标
- 1．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。 2．学会本课的6个生字，理解15个词语的意思，能用“大概”、“威胁”、“一不留神”造句。 3．理解课文中4个比喻句表达的意思。 4．能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。 5．了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。
- 重难点
- 识详写和略写的作用，能分辨课文的详略。
- 学情分析
- 文中所写的旧社会劳动人民的苦难与学生所处的幸福生活相去甚远，学生很难理解，因此，课前引导学生收集查找有关资料，教学中要引导学生多读课文，多感悟。
导入
- 教师支持
- 一、 揭示课题。 简介吴运锋爷爷及他小时候家中的生活困难情况，告诉学生本课节选自吴运铎爷爷所写的传记《把一切献给党》。 出示课题，理解：“开端”，开头的意思。 二、认读字词。 认读本课的生字和少数新词，扫清阅读障碍。注意本课几个多音字的读音：挑(tiāo)脚、得(dé)了吧、半夜就得(děi)动身、落(là)在后头。
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初读课文
- 教师支持
- 三、初读课文，分段。 （一）1~7 决心去挑煤 （二）8~28 第一次挑煤 8~15 上路前 16~21 在路上 22~28 回家后 （三）29~30 第二次挑煤
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品读课文
- 教师支持
- 学习第一大段： 1.感情朗读第一段，理解“揭不开锅”的意思，体会“像油煎—样”是写“我”心里焦急的程度，说出这是用什么来比什么。 2.抽读第二段，生用笔划出本段两个最能反映旧社会煤矿工人工作条件极端恶劣，生命没有保障的句子，齐读。师生讨论，联系其中的关键词语理解旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。 3．分角色朗读“我找从小在一块玩的小赵商量……准备半夜就走路”这部分课文。提问：小赵说“我”像个”“瘦猴子”，说明“我”身体怎么样?这跟第一天挑煤有什么联系? (说明“我”又瘦又小，更能说明第—天挑煤的艰难，为表达中心服务)。 4．这部分课文中还有哪些地方可以看出“我”家里穷，劳动条件差? (生默读本段的最后小节，按提问要求划出“没有灯笼”、“没有火把”、“找了些用过的油棉纱”、“擦过机器油”等词句，抽答)。
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- 教师支持
- 重点教学第二大段，理解其中的比喻句，准备复述第—天挑煤的主要经过。 教学过程 一、1．指名感情朗读第二大段，其他同学边听边思考，从哪里可以看出 (穷人到哪里都要受欺侮)。 2．生默读，找出本段中反映“我”怎么受人欺、受人嫌的两段话(指“睡得正熟……称煤了”和矿上办事人所说的话这两处)。小黑板出示“睡得正熟……”一段话，齐读。生查字典理解“渊”字的意思和整个词语的意思。“好像落在万丈深渊，浑身疼痛”说明“我”摔得怎么样? (摔得重，摔得厉害)。整段活反映资本家及其手下的人怎样对待穷人? (不顾穷苦挑煤工人的死活，不把他们当人看) 这一段主要写什么? (上路前，板书) 二、1．抽读第16~28段，生找出“在路上”和“回家后”分别属于哪几节，板书这两个词语。 2．指名感情朗读“我挑着煤赶路……”一节。生边听边思考，划出反映挑煤艰难动作的词，抽答，深入体会，齐读本节。 3．抽读“哪知挑东西走路……”一节。理解本节的一个比喻句，说出这是用什么比什么、说明什么。 4．生自由感情朗读“我鼓起勇气……我怎么办呢?”这部分课文，体会“我”跌倒山腰和孤身留在荒山的艰难情境。(结合看插图) 5．抽读“我”“空筐回家”这部分课文。提问：课文哪几处写出“我”人小，却很懂事? (不肯下地洗脚和“我不饿”这两处) ． 三、再读第二大段，抓重点，有顺序地复述第一天挑煤的主要经过。 四、课时小结。完成课堂作业 本第2、3、4题。
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- 教师支持
- 教学最后两小节。认识详写和略写的作用，分辨课文的详略。简要复述第一天挑煤的经过。 教学过程 —、听写本课的生字和部分难写的词语。 二、课文最后两小节，提问：这部分课文主要写什么? (第二天挑煤)板书。 三、提问课后题1。先明确主要内容。再了解课文的详略，齐读本单元的学习提示，画出重点部分，了解分辨详略的方法，再明确课文描写叙述有详有略的原因(突出中心，不重复拖沓) 四、生再熟读相应段落，指名按提纲复述第一天挑煤的经过。教给抓重点复述的方法。 五、归纳本课的中心思想。(课文以第—次挑煤为重点。写了作者童年在煤矿挑煤的苦难生活，反映了旧社会穷人受剥削受欺侮的黑暗现实和穷人孩子自强自立，刻苦磨炼自己的坚强意志。)形成完整的板书。
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课堂小结。
- 教师支持
- 完成余下的课后和作业本作业 。
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