16在家里
听课类创建时间：2017-12-08 14:38
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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介绍新同学 (0'27")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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和同学互动 (0'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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阅读课文 (0'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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看见了什么，家里有什么 (0'1")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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换一位同学补充 (2'39")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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看图引入 (0'7")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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让一位同学读出拼音和内容全班重复 (0'32")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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把物品拼音贴到图上 (0'54")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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小组读和全班读结合 (0'56")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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去掉拼音读 (0'33")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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加笔画 (0'19")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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鼓励学生们用自己的方式，记，偏房 (0'20")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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扩展，绞丝旁记纸 (0'25")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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组词 (0'22")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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步骤 5 (1'11")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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读词语 (0'11")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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引导学生了解，带有不同偏旁的有什 (0'28")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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共同点 (0'7")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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步骤 4 (0'37")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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用猜谜语的方式，巩固字形的认识 (0'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
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- 反思内容
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引导自己编谜语 (4'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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认儿歌，不是生字的读一读 (0'16")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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喜欢哪一首儿歌，读给老师听 (3'51")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 学生给老师读
- 媒体信息
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- 反思内容
- 这样可以学生熟悉认字
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读了四首儿歌，读懂了什么 (0'12")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
- 引导学生，懂礼貌，孝敬父母，
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步骤 4 (1'23")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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小组讨论，向同学介绍自己的家里 (1'43")
- 教师活动
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- 学生活动
- 孩子们向同学们介绍自己带的图片
- 师生互动
- 老师穿插在同学们之间，不时提出问题，
- 媒体信息
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- 反思内容
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步骤 2 (2'19")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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在组词乐园里面组词 (0'13")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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写句子，介绍自己的家 (0'9")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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中途夸学生 (11'15")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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步骤 4 (0'4")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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优点记录:
1.老师的语气非常好，活泼不失温柔
2.老师随时夸学生，很不错
3.认字的时候，有多种记字的方式，并且顺带教学生同样的偏旁有什么共同点
4.猜谜语并且引导学生自己编写谜语很棒
5.和学生的互动很好
讨论点:
无
听课反思:
整体的课程环环相扣，很系统，方式多样，不死板
评分总数:
99
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