第八章 认识中国的地理区域

听课类

创建时间：2019-03-13 16:49

主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 地理 | 听课年级： 七年级 | 教材版本： 中国地图出版社

  • 简介：

  • 未填写 (0'17")
    • 导入 (0'17")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      视频导入，看是什么生产活动
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (1'42")
    • 想一想 (1'42")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      这种生产活动可能出现在我国哪个自然地理产区，说明理由你觉得是什么盐，从哪儿看出来的 视频发生在西藏，哪个四大自然地理区域 板书题目
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (2'35")
    • 中考考点 (2'35")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生读 布置任务，每人两张学案 任务一，学生自主完成，五分钟，互相讨论
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      屏幕出示计时器
  • 未填写 (2'17")
    • 说一说 (2'17")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      从哪些方面来描述 学生个别回答 对学案的答案
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      任务一后是否可以总结学习方法，让学生明白如何观察阅读材料如何分析材料并完成学案，即学法总结，然后任务二放手让学生自主完成并由学生互相讲解分析，提高学生的课堂主体地位
  • 未填写 (2'0")
    • 视频 (2'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      打枣视频 想一想，这种活动可能出现在哪个地理分区，说明理由
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (1'58")
    • 任务二 (1'58")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      五分钟，完成学案
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (0'41")
    • 说一说 (0'41")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生回答答案
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      学生在任务二回答比任务一更积极主动
  • 未填写 (1'26")
    • 板书 (1'26")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      自然环境包括地形，气候，河流，每个因素影响其他因素
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      建议提前到任务一结束时总结

优点记录:

1.逻辑清晰，立足于中考知识点和双基的落实，基础知识和地理学科关键技能突出。 2.通过问题层次的设计，不同题目维度的完成，引导学生分析要素及其之间的关系和作用，形成分析自然环境对生产生活影响的学习方法，并引导学生利用所学方法学习其他地理区域。

讨论点:

1.学生表达想法比较积极，能够形成不同看法，学生的主体地位还可以再突出，形成任务一帮，任务二扶甚至任务三放的课堂教学格局，以充分调动学生已有旧知和生活经验的意识。 2.对学生辩证看待问题的能力培养还可以再深入一些，学生不仅能够回答问题，更可以在分析材料的时候主动思考还有什么其他思考，有什么其他问题等等，培养学生辩证思维能力。

听课反思:

评分总数:

93

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