- 教材分析
- “画风”,这个题目引起了课本中小朋友的思考,也引起了我的思考。风看不见,摸不着,怎么画呢?课文中的三个小朋友一起画画,相互启发,相互激励,结果他们用不同的办法画出了风。
- 教学目标
- 1、会认7个生字,会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,遇事要善于动脑筋想办法。
- 重难点
- 1、会写12个生字。 2、正确、熟练读课文。
- 学情分析
- 二年级学生有一定的语文基础,性格活泼,参与力强。
导入
- 教师支持
- 谜语导入,激发兴趣
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 板书课题,齐读课题。
- 活动资源
- 猜谜语:动手摸不着,用眼看不到,花儿见它点头,小树见它招手。
自主识字
- 教师支持
- 初读课文,认识生字
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 1、学生自读课文,熟悉生字。2、重点指导翘舌音、平舌音的生字。
- 活动资源
- 生字课件
写字指导
- 教师支持
- 指导写字
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 1、学生观察,谈发现。2、教师范写,重点指导。
- 活动资源
- 出示12个生字:丹、乌、艺、显、忽、丝、杆、眨、涛、陈、转、斜
总结
- 教师支持
- 总结
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 复习所学生字
- 活动资源
- 出示生字
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