21.荷叶圆圆
听课类创建时间：2019-04-25 09:16
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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谈话导入 (2'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示图片：你能用一句完整的话说一说你看到了什么？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 激发学生的上课兴趣，拉近学生与教师距离。
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齐读课题：荷叶圆圆。 (3'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.听课文录音。2.自由读课文。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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分段学习课文：随文识字。 (6'52")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.第一自然段：随文学习生字。2.第二自然段：请学生读课文，随文学习“身子旁”。和生字身进行对比。3.第三自然段：随文识字“停、机、展、透、翅、膀。4.第四自然段：唱。5.第五自然段：朵。生组词。6.学习词语：（小老师进行领读词语）透明、水珠，摇篮、眨着、翅膀、蹲着、亮晶晶、停机坪、笑嘻嘻。7.小火车读生字。教师纠正读音。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 随文识字，小老师进行领读教学，增强学生的主人翁意识。
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归类识字方法。 (2'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.请同学们说一说你知道的识字方法。2.教师总结识字方法：加一加，换一换，同结构，换偏旁，组词。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 多种方式学习生字，识记生字。激发学生兴趣。
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我会写。 (3'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.机：学生组词，教师范写，学生书空。强调笔画。2.朵：上下结构，组词。教师范写，强调坐姿，起笔。3.学生进行写字。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 多种方式学习生字，识记生字。激发学生兴趣。
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拓展阅读。 (5'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.必读，选读篇目各三篇。教师强调学生坐姿。2.教师巡视。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课外拓展阅读，长时间坚持，有助于学生提高效率，增加学生阅读量，但是，是否会造成学生的两极分化？
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拓展写话：照例子，写一写。 (9'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.请同学们观察图片，按照句式说一说。给出西瓜的图片。2.学生进行试写：出示香蕉图片，给出句式（香蕉……，……，咬一口，又……又……，好吃极了。）蝌蚪……，……，它的眼睛……，尾巴……，在水里欢快地……，可爱极了。3.自己根据句式写一写，你喜欢的东西。4.分享交流：请学生说一说自己的写话。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生进行现场练习，有助于积累。
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优点记录:
教师亲和力十足，有助于拉近和学生的距离。采用多种识字方法，有助于学生更好的理解记忆。课上的拓展训练，可以激发学生的兴趣，培养学生阅读的良好习惯。
讨论点:
句式是否填写的词语过多？
评分总数:
124
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