Module3 Invitations
听课类创建时间：2017-08-09 11:11
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 广州新版（三年级起点）
-
简介：
-
-
复习引入 (2'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生上台带同学跟读单词
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
视频观看 (0'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 跟着视频唱英文歌?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
填空造句 (2'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 看图完成句子，小组练习造句
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
小组展示接力造句 (0'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
引入新主题 (0'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生用平板完成思维导图任务；全班反馈
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
问答对话 (5'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 通过对话明确like,prefer的区别；全班朗读例句
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
活动 (1'8")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 模拟麦当劳点餐，进一步练习重点句型；
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
小组活动 (2'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小组互相练习点餐对话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
听和读 (3'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生用平板看视频并随之跟读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
填写表格 (0'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 看完视频后根据视频内容填写表格
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
再看一遍视频原文，回答细节问题 (1'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生再看一遍视频对话原文，标出重点，回答三个细节问题；全班朗读答案（重点句型）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
朗读对话原文 (5'12")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生朗读对话全文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
拓展阅读1 (1'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生听并大声朗读，完成练习，对照答案
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
拓展阅读2 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生利用平板学习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
口语综合练习 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小组联系三个餐厅，练习where,what,why
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
家庭作业 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
能充分运用技术来支撑教学；环节紧凑，活动丰富；内容详实；围绕一个重点来展开教学活动，学生有充分的练习和理解时间；
讨论点:
教学内容是否太多，学生是否能真正消化？
听课反思:
教学内容丰富，环节多且紧扣，但是是否对于40分钟来说太多？是否减少一些教学内容？
评分总数:
85
暂无资源
暂无用户