6.燕子专列

听课类

创建时间：2017-11-30 15:17

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 环节 1 (4'32")
    • 情景导入 (4'32")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、出示燕子图片复习 2、课题质疑
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 环节 2 (11'13")
    • 新课学习第二自然段 (11'13")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、寻找燕子遇到的麻烦 2、学生用波浪线画出 3、根据学生回答抓关键词疲惫不堪、饥寒交迫
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      老师注重抓关键词疲惫不堪、饥寒交迫情感感悟
  • 环节 3 (12'37")
    • 学习第三、四自然段 (12'37")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、自读交流人们为了拯救燕子做了什么？ 2、居民是怎么做的？ 3、小贝蒂是怎么样救护燕子？ 4、你认为她是一个怎么样的孩子？ 5、了解课文写作方法倒叙，首尾呼应
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      可以对学生进行适当的情感教育，呼吁孩子进行保护动物！
  • 环节 4 (5'34")
    • 拓展阅读 (5'34")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、出示阅读要求 2、学生回答阅读中的小问题？
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      通过拓展阅读感受爱心
  • 环节 5 (26'6")
    • 小练笔 (26'6")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、情景再现 2、学生续写故事不想对贝蒂说些什么？ 3、学生展示作品 5、升华保护动物，关爱生命
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      学生的习作水平比较好

优点记录:

教师课程安排合理，重点突出，注重关键词语的积累！

讨论点:

开始师生互动不是很多

听课反思:

在学习居民和小贝蒂寻找燕子时可以适当加上情感教育，让学生去体会感悟，说一说自己会怎么做？

评分总数:

70

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