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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
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- 师生互动
- 海洋和陆地的变迁 板书 给出资料 说出其自然环境特点 海洋变陆地
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 海陆分布特点 变化原因 陆地变海洋 地球表面“现在”
- 媒体信息
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- 反思内容
- 让学生说出来 自主思考
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 板块构造学说 齐声回答 单独回答 集体讨论
- 媒体信息
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- 反思内容
- 让学生去讲台给大家指认板块运动方向 教师及时纠正 让学生用两只手模拟板块运动
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 学生记框架图
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- 反思内容
- 让学生回顾本节课用了哪些材料,怎么进行分析的
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优点记录:
图文结合 让学生体会海陆的动态变迁
以学生为主体,教师处于主导地位
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