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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
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- 师生互动
- 带领学生梳理本单元课文内容及所表达的主旨
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 课文、作者、主要内容、主题、体裁、描写方法 用投影仪投影小组讨论结果
- 媒体信息
- 投影仪
- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 散文介绍:散文中的语言,以课文中的句子为例 记叙文:六要素 描写方法 修辞手法
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 学生朗读4句古今中外名人的名言 最喜欢哪一句?为什么?
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 必读*4+选读*4 哪篇文章给你留下了深刻的印象?为什么? 边读边划出描写方法,体会其中感情。
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 学生向全班其他同学分享自己的读书经历或读书过程中的小故事
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 将自己的小故事以概念图的形式呈现出来 上台分享
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 基于绘制的概念图进行写作
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 学生阅读自己的作文,学生互评,教师点评
- 媒体信息
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- 反思内容
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