21.荷叶圆圆
听课类创建时间：2019-04-23 09:46
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (1'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 《小池》导入课程，给出荷叶图片，教师板书课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 图片导入，有利于激发学生的学习兴趣
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初读课文 (7'12")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.初读课文，遇到不认识的生字多读几遍 2.读生字词，找3个学生范读，全班齐读1遍 3.交流识字方法，学生：加一加、减一减，带偏旁、猜字谜，学生猜字谜：歌、晶，教师给字谜 4.去拼音开火车读，男女生读 5.组词，造句，结合图片
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 带拼音的字可以加红强调
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师生分组读课文 (2'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.问交了几个朋友：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿 2.师生分组读课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 师生分组读的目的是？
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指导四会字 (5'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.七个四会字，引导学生认识生字的间架结构 2.指导亮、机、朵笔画、组词，造句，学生：月亮弯弯的，像一把镰刀 3.亮写一描一，反馈学生的写字情况
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 写字要落实到笔头
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拓展阅读 (4'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读三篇、选读两篇
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 拓展阅读是否要给反馈？
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拓展写话 (7'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.荷叶圆圆的，绿绿的 2.找学生说AAB词语，造句 3.给出香蕉等支架训练学生写话 4.找学生示范
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 写话设计是否有利于教学目标的达成
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优点记录:
1.图片导入，符合低年段学生的认知，有利于激发学生的学习兴趣；
2.设置多种形式的活动认识生字；
3.四会字的指导详略得当，对重点字亮的笔画、间架结构讲解到位。
讨论点:
1.课文朗读指导是第一节课的教学目标吗？
2.四会字的书写要落实到笔头；
3.拓展阅读是否要求学生反馈？
4.识字课写话环节的设置应围绕教学目标展开
评分总数:
97
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