这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。人非圣贤，孰能无错?文坛巨匠苏东坡有“菊花萎而不落”的笑谈，万世敬仰的孔夫子也有无法解答“两小儿辩日”的尴尬，但这丝毫没有影响他们的崇高与伟大。戴嵩不就是这样吗?身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。伽利略敢于挑战亚里士多德，是何等的胆识!小小一个牧童，面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然“挤”进赞叹着的人群大喊“画错啦”，又是何等的率真!不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品德值得我们学习。

１、会认13个生字。          2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家与牧童的优秀品质。

重点：认生字，写生字，积累词语 难点：体会画家和牧童的优秀品质

按照教材的编排， 本文应在二年级下学期学习。 因此， 我们的教学既要尊重教材 的编排体系， 又要基于学生已有的认写能力、 阅读水平和思维表达特点， 引导学 生识字学词、品味语言、感受人物形象。为此，我将围绕单元教学重点，着眼于 学生语文学习习惯的养成和学习能力的提高，以课文中人物的语言为朗读训练 点， 以关 键词语和典型句式为词句训练点， 以故事情节的冲突处为思维训练点， 通过对比人物的表情、动作和语言，使学生深刻理解文本，感悟人物品质，受到 情感熏陶和思想启迪，感受国画艺术的魅力。