• 25团张晶一年级英语Unit13 Shapes第一课时教学设计

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    • Unit13 Shapes Lesson1

     

    • 一、内容分析

    本节课是人教版新起点英语一年级上册Unit 13 Shapes第一课时,主要学习有关形状的四个单词:circle, square, triangle, rectangle及句型:What shape is it? It’s a…

    • 二、教学目标
    •  
    • 1.知识与技能目标

    (1)会认读新单词: circle, square, triangle, rectangle.理解他们的意思。

    (2)会流利地说句子:What shape is it? It’s a…能用这个句子就不同的事物进行问答。

    (3)能在不同的语境中感知,理解所学新知识。

    (4)拓展学习word:  star

    • 2.过程与方法

    ⑴通过唱歌激趣导入,复习巩固以前所学的句子和单词;

    ⑵通过chant对将要学的新知有初步感知,进一步学习;

    (3)通过学唱自编歌曲,小游戏,小组练说,巩固本课所学;

    (4)充分利用身边事物创设真实情境综合运用本课所学进行简单的会话。

    • 3.情感态度价值观

    ⑴通过4种形状单词的学习,培养学生对身边图形的认识和观察能力。

    (2)通过本课学习,进一步激发学生学习英语的兴趣及参与课堂学习的积极性,并能进一步提高听、说及口语表达的能力。

    • 三、学习者特征分析

    学生在上册及前几单元的学习中,已经掌握了一些简单物品的名称,即与教室、房间、颜色、文具、动物等有关的单词,对物体的颜色、数量、位置等能做简单的描述,能熟练运用一些常用打招呼用语.长期以来学生对学习英语的兴趣很浓厚,学习的积极性、主动性极高,能踊跃、主动参与课堂的每一个教学活动,同学之间并能协作学习。对英语学习在逐步建立自己的思维能力。一二年级孩子好动,注意力不易集中,尚未养成良好的行为习惯,因此在课堂教学中仍要注重学生养成教育的培养。

    • 四、教学资源

    PPT,跨越式拓展材料,网络资源, 图片,实物,多媒体教室

    • 五、教学过程设计

    Step1 Revision

    1. Listen to a song<color song>
    2. Review the sentence: What’s this? It’s a/an…

                      What color is it? It’s…

     (1)T asks, Ss answer. (show real things and pictures)

     (2)Pair work

      T---S → S---S → Feedback(2pairs)

    Step2 Presentation

    1. Lead-in: listen to a chant ,then show PPT to learn the word: shape
    2. Learn the words: circle, square, triangle, rectangle.

    (1)Show PPT and learn the words with the sentence:  It’s a…

    (2)Check (集体→小组→个人)

    3. Practice

    (1) Listen to the chant again and try to say.

    (2) Listen and do: Make shapes with fingers

    (3) Listen to a song<What’s this?> and try to sing

    4. Ask and answer

    (1)Show real things (handkerchief, book…), and ask:

    T: What shape is it?

    Ss: It’s…

     (2) Pair work

    T---S → S---S → Feedback (3pairs)

    Step3.Extention

    1. A song<Hello. I’m a square>
    1. Listen and sing
    2. Learn a new word: star

    2. <I can draw a …>

      (1) Listen and repeat some sentences

      3. <Mr. Shapey>

       (1)Listen and try to repeat some sentences

     Step4. Sum up

    (1) A: What’s this?

    B:It’s a/an…

    A: What color is it?

    B: It’s…

    A: What shape is it?

    B: It’s a…

    (2) Pair work

    T---S → S---S → Feedback (3pairs)

    • 标签:
    • 学习
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