Unit 13 Time

The second period

（教学反思）   

21团中学  甄雷芳

通过在27团的讲课，我的感触很大，用自己的学生上课和其他老师的学生上课真的很不一样。总的来说，我设计的课时很好的，但是在课堂的操作中，还是有些细节没有做好，时间有点浪费了，以至于最后的综合输出部分没有完成，很是遗憾啊。

最后，各位老师的的点评也让我受益匪浅。虽然优点很多，也得到了大家的认可，而且还给我提出了很宝贵的意见。

这节课，我准备的很充分，教学思路很清晰，肢体语言丰富，具有极强的感染力。师生互动、生生互动开展的很好，课堂气氛很好，学生的参与面也很广，数词教学时，采用对比学习，着重标注twenty、thirty、forty、fifty、sixty等方法进行及时巩固，学生也很喜欢What's missing?这个游戏。活动一下子把气氛带了起来，最后设计的Time table，时间的运用和上节课的知识结合起来，有拓展了下节课的知识。整节课的跨越式模式很清晰。数词教学采用手势教学，方便又有实效。评价方式多种多样，有黑板上的小树结果果，还有学生的个人奖励，学生喜欢，积极性很高。

有点虽然很多，但是也有很多细节上的处理，还需改进。首先，是整节课的时间把握不太到位，前面学生反馈的有点多，教学资源没有截到需要的地方，有点浪费时间，造成后面的时间有点紧张，综合输出没有完成。

其次，教学方法上：数词教学时，教一个数词，结合时间一起教学，然后在教下一个数词，这样就更好了。

在设计上还要多花时间想办法，设计出学生喜欢的课。