• 26团昌媛媛 一年级unit 13 shapes lesson 73公开课

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    教学反思

    昌媛媛

    今天我有幸参加了农二师教研室在22团中学举办的连片教研活动，并且荣幸的参加了讲课。我今天讲课的内容是小学一年级英语unit 13 shapes lesson 73 课时，下面是我上完在这堂课的感想与反思。

    这堂课是采用一年级跨越式教学模式来设计的，由我校的英语组教师和我一起完成了备课内容。这节课主要学习四个关于形状的四个单词，主要采用以旧带新的方法，用旧的句型套新单词，创设了一起去参观积木王国的情境，通过游戏和chant的形式来教授单词。在整个教学过程中，我能坚持全英文授课，教态自然大方，教学思路清晰，板书新颖明了，采用概念图的方式呈现。

    本节课上完，根据学生课堂表现情况以及各位专家和各位老师的点评，也让我对自己的教学工作有了一定的认识，并学习到了一定的经验与方法。首先，通过专家老师的评课，让我对跨越式模式的理念有了进一步认识，本节课我设计了较多的chant来巩固新知，但实际上并没有达到巩固的效果，因为我忽略了应该以交际为中心的语言训练才能达到好的效果，才符合跨越式的真正意义。其次，在创设情境这部分，只是创设了一个情境的开头样子并没有充分去利用这个情境，使这个情境显得单薄，在这一部分，我既然创设了去积木王国的情境，就可以充分利用积木的实物来搭成不同的物品，分开来学习单词，这样也可以调动学生的学习兴趣。最后，在教授听指令做手势的这个环节中，教师应该降低难度，要求学生能做出手势即可，不需要说出指令。或者用课件、折纸的形式来折叠形状，边说边做来引导学生。在教授发音较难的单词时，可以通过划分音节的方法来分解单词，逐步帮助学生掌握。

    在这次连片教研活动中，让我又一次的成长，也锻炼了我的胆量，通过听课与评课，让我对跨越式模式的理念和实践也有了进一步的认识与了解。我希望自己在以后的教学工作中能像别的老师一样优秀，现在的我要加强自己能力的培养和锻炼，争取早日加入她们的行列。

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    小学一年级新起点Unit 13 Shapes

     

    Lesson 73 第一课时教学设计

     

    26团中学 昌媛媛

    • 教学目标

知识目标

    1. 听、说、认、读四个形状的单词。square、circle、triangle、rectangle.
    2. 会说关于形状的chant

    2. 能力目标

    a. 能听、说、认、读四个形状的单词。square、circle、triangle、rectangle.

    b. 能听懂教师的指令，并用手指摆出各种形状。

    3.情感目标：

    激发学生对英语的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。让学生把所学的语言知识与实际生活结合起来，使他们感觉所学的知识有用。