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朗读课文段落 (3'3")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 回答课文大意
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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默读课文第二自然段 (6'6")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 画出描写颜色的词语
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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朗读课文 (11'28")
- 教师活动
- 指导学生朗读
- 学生活动
- 有感情的朗读课文
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (11'22")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 阅读拓展材料
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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写话 (10'17")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 完成写话任务,试着运用老师提供的好词好句
- 师生互动
- 秋天的___
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教学思路非常清晰,环节的设计合理有序,课堂上采用不同的朗读方式帮助学生理解文章大意。
讨论点:
在写话环节建议进行分层设计,以满足不同学习能力水平的学生需求。
听课反思:
关注学困生的课堂表现。
评分总数:
94
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