《语文课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生打好扎实的语文基础。由此，本课设计力争突出随文识字策略，采用多种手段创建语言训练平台。借助本文内容，组织学生展开识字与阅读的语言训练，引导学生自主理清故事顺序，在有趣的故事情节的推动下，习得识字方法，丰富语言积累，感悟文章说明的道理，即：做事情要一心一意。从而实现语文课程工具性与人文性的统一。

1、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。 2、能续编故事《小猴子第二次下山》

能用“走到……看见……”的句式复述故事。

知道做事不能三心二意