21.荷叶圆圆
听课类创建时间：2019-04-25 10:23
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (1'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.复习生字词导入
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 复习生字词导入
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初读课文 (4'8")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.齐读第一自然段，师写题目 2.视频朗读课文 3.都和谁交了朋友？ 4.教具展示
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 初读课文，感知文章大意
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课文讲解 (18'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.自读课文第二自然段，划出小水珠说的话，学生范读，师生分角色朗读，播放安眠曲视频，请学生回答什么感受？课文中哪个词说明它特别的舒服？生回答：躺 2.小蜻蜓立在荷叶上，学生齐背《小池》，讲解停机坪，学生范读，全班齐读， 3.询问，小青蛙、小鱼儿把荷叶当作了什么？朗读指导 4.分组朗读课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 低年级学生以落实朗读为主
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拓展阅读 (4'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 2篇必读1篇选读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展写话 (10'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.给出词语支架，学生示范 2.图片支架，学生写话 3.学生反馈
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.在学生写话过程中尽量不要打断学生的思路 2.提问技巧
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优点记录:
1.陈老师教态良好，课堂指令明确，课堂秩序良好；
2.课文讲解到位，采用一定的激励制度，很好的激发学生的课堂积极性；
3.写话环节给出图片和文字支架，教师循序渐进的引导，不断开拓学生的思路。
讨论点:
1.课文讲解时间过长导致阅读时间不够；
2.建议老师采用有效的课堂提问技巧，有效把握时间；
3.课文背诵的教学目标该如何更好的落实？
评分总数:
90
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