本课时是PEP人教版小学英语四年级下册Unit5 My clothes的第二课时，课型为词汇课。本课时主要分为两个部分，let’s和let’s do两部分。Let’s learn部分呈现了clothes,hat,skirt,dress,pants五个重点词汇，以及句型I like that/those...表达自己对某件衣服的喜好；Let’s do部分通过歌谣操练所学单词，并提前渗透B let’s learn部分。本课时我将以去服装店为主线贯穿整个课堂，创建真实的语言情景，使学生能够更好地感知、理解、运用所学知识。

1.学生能够听说认读clothes,hat,skirt,dress,pants五个重点单词。 2.学生能够熟练运用句型I like that green skirt/those pants.表达自己对衣物的喜好。 3.学生能够听懂指令并根据令语做出正确的动作反应。 4.拓展目标：学生能够通过拓展视频和英文绘本了解shirt，T-shirt,shorts，gloves,socks,scarf等其它衣物的词汇，并学会运用句型I like...和I don’t like...表达自己的喜恶并简单阐述原因。建立朴素大方的审美观，选择适合自己的衣物。

教学重点：听说认读clothes,hat,skirt,dress,pants五个重点单词。熟练运用句型I like that green skirt/those pants.表达自己对衣物的喜好。 教学难点：shirt与skirt的区分，skirt中/k/的发音要浊化，核心句型的运用及简单阐述自己喜欢或不喜欢某件衣物的理由。

四年级学生通过一年半的学习，已有稳定的基础。学习兴趣浓厚，积极性强。但是我班学生口语薄弱；平时练习力度不够，应该把课堂还给学生，让学生多一些表达的机会，并给予鼓励和帮助。学生在三年级上册已学过颜色的单词。在本册书Unit4学习了一些表达动物或蔬菜的形容词long,short,big,small,cute，nice等以及句型Look at the...,What are these/those? Are these/those...?在本单元第一课时已学过hat,shoes这两个衣物的单词。这对本单元的教学起了很大的铺垫作用，同时也降低了学生的学习难度。但学生可能会对clothes的发音有困难，所以在第一课时已学习，本节课继续巩固发音。还有就是对skirt和拓展词汇shirt的读音及含义易混淆，我将通过呈现男女生图片以及对比法突破此难点