新起点英语二年级下册

Unit9 Seasons Lesson 50

I like spring!

说课稿

一、说教材

1.教学内容

本课是新起点英语Unit 9 Seasons中的第二课时。主要是学习运用spring, summer, fall and winter四个季节名词和plant trees, swim, climb the hills and make a snowman等动词短语以及We can plant trees in spring.等句型。

2.教学目标

知识目标：

1. 记忆和运用单词：

spring, summer, fall, winter, plant, swim, climb and snowman

2、运用句型：It’s spring.

I can fly a kite in spring.

                We can make a snowman in winter.                

拓展句型：What’s your favourite season?

能力目标：

1、根据教学内容和借助多媒体课件来培养学生的听说能力。   

2、通过自主说，两两对话和小组活动等形式，培养和提高学生的口语交际能力和运用英语的能力。

    情感目标：在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作学习的意识，激发学生学习兴趣，实现“趣、能”两得。

二、说教学方法

根据本套教材的特点，二年级学生的年龄特点及本课教学的需要，我采用直观教学法、主观演示法、个人小组练习法、全身反应法等教学方法。以歌谣激趣，营造英语学习的氛围，在言语交际中采用师生对话，两俩对话，小组合作等形式。

三、说学法

在本课教授中我坚持以课标为指导，以活动的方式游戏为辅助，坚持“词不离句”的教学原则，使学生运用观察法，模仿法、练习法、游戏法对本课的新知识进行学习。

四、说教学过程

一） 复习说

1、课前齐唱所学的英文歌曲“The seasons”营造英语学习的氛围。

2、Free talk。教师根据自己的图片进行自由谈论有关季节的话题。使学生在今后的学习中效仿。这是本学期我的一个大胆尝试，让同学们根据自己的图画来谈论自己所喜欢的季节。

3、Pair work。

设计意图：选唱歌曲的目的，一为热身，使学生进入英语学习的氛围,二为本节课的新授句型学习做铺垫。

二）新授部分

本课共4个与季节相关的动作短语，在教学时我先让一位同学做动作，让其他同学猜意思。师呈现短语，同学跟读。并练习句型：

     A: What can we do in spring?

     B: We can plant trees in spring.

接着出示图片，呈现其他短语，接着开展Pair work。

设计意图：通过新授听，本环节主要要求学生能运用新授单词及句型进行师生对话、两两对话。Chant及game主要是为了巩固新授单词及句型，通过唱的形式更加深对新授内容的印象，具有趣味性。

三）拓展部分

根据课本的有关季节的flash 动画进行拓展听读，我选取了一个对话和二个自述性的动画，让学生们第一遍听，第二遍跟读，增加学生的词汇量和知识的涉入量。（1）对话并回答问题How many seasons are there in a year? What are they?（2）故事（3）Free talk。让同学们根据自己的图画来谈论自己所喜欢的季节。Key words: I have a picture. It is very beautiful. It is spring. The trees turn green and the grass is green, too. I like spring very much because spring is green and beautiful.

设计意图：教师根据自己的图片进行自由谈论有关季节的话题。使学生在今后的学习中效仿。

设计意图：通过拓展新句型，帮助学生理解动画，理解拓展知识内容。

四）综合说

则是把今天在复习说、新授听、新授说、拓展听读中所学的知识融成Pair work。

Key points: A: What season is it?

            B: It’s ….I like…

            A: Why?

         B: I can … in ….

播放英文歌曲，活跃气氛，让同学们体会到学习的乐趣。并结束课堂教学。

设计意图：对新授及拓展知识进行综合运用，同时检查学生对本节课知识掌握程度。

五、说板书设计

Unit9 Seasons

Lesson 50

I like spring!