《我不能失信》教学设计

实验学校：张  宁

教材简析；

    这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。

教学目标：

1． 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

3．培养独立阅读能力。

教学重点、难点：

1．小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。

2．如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。

教学准备：课件

教学时间：   1课时

教学过程：

一、谈话激趣，导入课题

　　1．同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？（学生畅所欲言）

　　2．今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？

  二、初读感知

1．请学生借助拼音轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。

2．分自然段指名朗读课文，检查自读情况。

三、学习课文，理解内容

1．自由读课文，说一说：

（1）故事发生在什么时间？

（2）文中讲到了哪几个人？他们之间是什么关系？

（3）课文主要讲了一件什么事？

（4）宋庆龄想不想去伯父家？可后来为什么不去，停住了脚步？别人是怎么劝说的？她是怎么说的？

2．讨论交流：

你觉得宋庆龄做得对不对？从这个故事中你明白了什么道理？生活中你遇到过类似的事吗？你是怎么处理的？

四、拓展阅读

自主阅读(课件出示阅读材料）

五、小练笔

将生活中诚实守信的人或者事动笔写下来。

板书设计：

8、我不能失信

爸爸↘    宋庆龄     ↗ 伯伯

妈妈↗ （诚实守信） ↘　小珍