31.给予树

听课类

创建时间：2017-12-14 11:10

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (2'0")
    • 导入 (2'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      指名读词语
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      教师提出了明确的要求
  • 未填写 (2'38")
  • 未填写 (4'40")
    • 对群学 (4'40")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，交流讨论。2，上板写关键词。3，指名回答，展示。
      媒体信息
      PPT，小黑板
      反思内容
      每个环节要有时间限制，不能过分拖延。
  • 未填写 (3'40")
    • 学生展示 (3'40")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，指名小组回答。先说关键词。
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      只说词语，课堂就碎了。教师应该再回顾先前讨论的问题是什么？教师在深入讨论之前没有整体回顾。讨论时没有强调问题。教师调动情绪的能力不足。
  • 未填写 (6'1")
    • 第二个小组展示 (6'1")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.感动之二，家境贫寒。2
      媒体信息
      ppT
      反思内容
      学生能找到关键点，但是回答问题无思路。这说明平时训练少。
  • 未填写 (4'44")
    • 学生补充回答 (4'44")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，善良。
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      课堂缺少掌声，笑声，读书声，所以显得死。学生回答声音太小。阿以太胆怯。对学生训练太少。不能对学生有过高的估计。
  • 未填写 (8'47")
    • 第三个小组展示 (8'47")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，被捐助者什么都没有。2，教师解释援助中心。3，
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      一次讨论多长时间合适？本节课讨论太长，只有一种形式太单调。
  • 未填写 (10'44")
    • 总结 (10'44")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，理解课题。2，最后一段。 3，朗读全文。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      能坚持讲下来。能战胜内心的恐惧。还不掌握指导朗读的技巧。

优点记录:

教师对教材理解深刻

讨论点:

对群学设计不行，学生没有讨论的习惯。

听课反思:

忽视常规。对学生估计过高。对老师估计过高。

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