UnitFour Do you like pears? 第一课时教学设计

王芳农二师三建中学

【教学目标】：

1、能听说、认读本课的表示水果的单词：pear,peach, orange, apple, banana，以及其单复数形式。

2、初步掌握问答是否喜欢某样物品：Doyou like…? Yes,I do. / No, I don’t.以及句型Whatabout…? I like…very much. Let’s have some…

3、培养学生与人交流的能力。

【教学重点】句型 Doyou like…? Yes, I do. No, I don’t.

Whatabout…? I like…very much. Let’s have some…

单词： pear,peach, orange, apple, banana, grapes

【教学难点】单词和句型的掌握

【教具准备】

1、教材配套歌曲的录音带。

2、Let’stalk部分的教学课件。

3、准备pears,peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。

4、教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。

5、让学生自带一种爱吃的水果。（此项可根据实际情况来定）

【教学过程】

1、热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）学生自编日常对话及口语练习。如：

A:Hi, B!

B:Hi, A!

A:Who’s that girl/boy?

B:He/She is …

A:Let’s go and say hello to her/him.

B:Great!

A&B:Hello, C.

C:Hello. Look, I have a box. Guess, what’s in my box？

…

（2）教师播放歌曲TheMore We Get Together ，师生共同演唱。

2、呈现新课(Presentation)

（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears,peaches, oranges, apples, bananas,grapes。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

（2）教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习peaches,oranges, apples, bananas, grapes 。

（3）教师手指水果pears,peaches, oranges，说：pears,peaches, oranges, I like peaches. 并问学生Doyou like peaches? 引导学生说：Yes,I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes,I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Hereyou are.

（4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike … Do you like …? 回答语为：Yes,I do. / No, I don’t.

为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Doyou like…?后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。

（5）教师播放Let’stalk部分的教学课件，在观看之前教师提问：Howmany fruits can you see? What are they? (有几种水果？是什么？)训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。

（6）第二边观看并提问：Dothey like oranges? What did they buy? （她们爱吃桔子吗？她们买了些什么水果？）

（7）学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调Doyou like peaches? Yes, I do./ No, I don’t. What about pears? Ilike them very much. Let’s have some peaches and pears.

3趣味操练(Practice)

（1）教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照Let’stalk部分的内容，更换所学单词，练习对话。

（2）教师播放第一册Unit5 A 部分的歌曲Let’shave a picnic today. 学生边拍手边演唱。

（3）小组活动，4—6人一组，教师告诉学生要goon a picnic 。让他们的groupleader 通过询问：Doyou like…? 列出他们要买的食物，并向全班汇报。教师给每组发一张表，如下：

食品以单词和图片两种形式出现

（4）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’spractise 部分的操练。

A:Do you like apples?

B:Yeah, very much.

A:Here you are.

B:Thanks.

或：

A:Do you like peaches?

B:Yes, I do./ No, I don’t like peaches. I like grapes.

4、扩展性活动(Add-activities)

三篇阅读材料（课件展示）

Reading1 拓展内容:watermelon, strawberry, grape

Reading2 拓展内容:Do you like bread? (替换食物、饮料类单词)

Reading3 拓展内容:I don’t like…

5、综合说

A:…

B:…

A:I like … Do you like…?

B:Yes, I do. / No, I don’t. I like …

A:…

B:…

【教学后记】

在本节课的学习中，水果类的单词并不是难点，但在变成复数后的读音成了大问题，尤其是peaches,学生总是爱和pictures的读音混淆了读，还需要更多的练习，反复纠正。

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