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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 从生活中的实例入手,激发学生的学习兴趣,调动学习积极性。同时,可以大致了解学生对三角形的识别情况。
- 媒体信息
- 多媒体文件
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 对学生下的定义,给出各种图形反例,如下图,指出其不完整性,加深学生对三角形概念的理解。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.资源利用的很充分 2.课堂互动很多 3.学生的回答很积极 4.课堂巩固和练习频繁
讨论点:
互动太频繁,感觉有点点名没必要
听课反思:
导入问题符合学生兴趣;对于学生答题每次都细心提示步步引导,纠正其描述不准确的地方;给予了学生充足的自我发挥空间,测量,自学,答题;
评分总数:
96
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