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简介:
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导入新课 (1'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 视频导入
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 未填写
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初读课文 (6'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自读课文,带拼音读词语,去拼音读词语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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交流识字方法 (7'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生自己说识字方法 老师教:给生字组词识字方法
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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再读课文 (1'12")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生自读课文说一说课文内容
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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指导写字 (5'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师范写 学生书空,描红补齐,组词
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (6'22")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生自读材料
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展写作 (8'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生任选一个题目先说一说,再写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师语言具有亲和力,交流识字方法用到了思维导图
讨论点:
课堂气氛是否可以再调动
评分总数:
129
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