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《画家与牧童》

.　教学目标：
　　　1、会认13个生字，会写12个生字。
　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
　　　3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
　　教时安排：两课时

　　第二课时
　　一、复习
　　　1、顶牛游戏：（词语）
　　　2、句式训练：
　　　　1) 他的画一挂出来，就有许多人观赏。
　　　　　　________一__________,就____________________________。
　　　　2) 他一会儿浓装涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
　　　　　　____________一会儿_____________,一会儿_______________________。
　　三、趣学第5——6段
　　　　过渡：正在大家纷纷夸赞之时，却谁料，一个牧童挤进来来喊道：——
　　　1、[示：“画错啦！画错啦！”一个牧童挤进来喊道。]（指名读）
　　　　　师：你为什么喊得这么大声？
　　　　　师：大家也来扮演牧童大声喊喊。（齐读）
　　　　　师：这声音犹如晴空霹雳，炸雷一般，大家一下子——呆住了。
　　　　　　　（看看学生）大家有呆住吗？
　　　　　师：请问这位先生，听了牧童的话，你是怎么想的？
　　　　　生：哪来的黄毛小子，竟敢说大画家画错了。
　　　　　小小牧童，你也懂画？……
　　　2、师：正在大家狐疑的时候，戴嵩又有什么反应呢？请大家自己读读第五、六段，读了后，你又想把哪个词送给戴嵩？
　　　　1）生：“谦虚、三人行必有我师、虚怀若谷……”
　　　　　　师：你是从哪个词或哪句话里读懂的？
　　　　　A、戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”
　　　　　B、戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指教。”
　　　　2）师小结：一个人认识到自己的错误和不足，是难能可贵的。更何况是一位大名鼎鼎的画家呢！[板书：将课题“画家”写得更大]（齐读5、6段）
　　　3、在这个故事中，我们看到画家和牧童身上一些可贵的品质，你想对画家或牧童说些什么呢？
　　　四、课外拓展。
　　　1、写一写

          同学们有没有遇到过谦虚的人，请写一写

　　六、作业设计：
　　　　　　A、讲——把《画家和牧童》这个故事讲给家里人听，并谈谈自己的感受。
　　　　　　B、找——在我国现代画家中，有不少人以画动物而闻名。请你找找这些画家的资料。了解大师们的故事，.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。（可以做张手抄报或图片展）
　　　　　　C、看——1.孔子的"三人行必有我师"的故事。
　　　　　　　　　　2.华罗庚的故事（《自学成材的华罗庚》）
　　　　　　　　　　3、其他
　　　　　　E、写——当牧童大叫道：“错了错了！”周围的人会怎么说，怎么做？戴嵩又会怎么想？怎么做？
　
 

知识技能