教材分析主要分partA,B,C三个大部分Let’s talk Let’s play/Let’s learn Let’s do/Let’s make Let’s sing/Let’s talk Let’s play/Let’s learn Let’s do/Let’s checkLet’s chant/Story time.六个小课时。其中B,C部分是对A部分的扩展，以及对其 进行复习巩固。

1、知识与技能目标 a.学习怎样用英语表达事物的颜色，能听、说认读相关的单词：red/yellow/blue/green和句型I see...并能运用该句型组织对话完成一定交际任务对话。 b.能听懂“A.Let’s do”部分的指示语。 2、情感目标:激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识. 3、能力目标:培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣 赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。 4、德育目标:培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。

1、教学重点： a.学习表示颜色的单词；blue/green/red/yellow; b.创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。 2、教学难点： a.“green”一词中的字母组合“gr”的发音； b.能听懂 A.Let’s do部分二指示语，并能按指令做出相应的动作； c.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，

通过第二单元的学习,同学们对颜色单词 red/yellow/green/blue已经有了较好的掌握,这为本单元的教学提供了有利的基础。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关,因而本单元的教学内容对学生来说不难理解,关键是如何能准备快速地说描述该物体的颜色并在实际生活中加以准确运用。在教学时,教师要通过创设情景,运用多种教学手段,开展灵活多样的教学活动,将知识有机结合,对本单元知识加以强化,从而让学生更好地掌握和拓展颜色这一话题.