-
简介:
第二课时
-
-
导入 (7'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.读名人名言导入新课,2.白雪公主童话故事导入童话。3.板书课题,齐读。
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 以童话故事导入调动了学生学习积极性。
-
-
-
初读课文 (8'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示生字词语,2.检查,正音,唾沫3.理解词语:干涸,干枯,焦渴而死;带人句子中理解;4.
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 图文并茂,有利于理解词语。
-
-
-
再次朗读课文 (7'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.自由朗读课文,思考:水罐发生了几次变化?产生变化的原因是什么?
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 箭头的方式梳理课文,一目了然。
-
-
-
说话 (2'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 如果小姑娘睡着了,做梦了。她会梦到什么? 如果你遇到这位美丽的小姑娘,你想对她说什么?
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 拓展训练,有助于情感目标的实现。
-
-
-
拓展阅读 (5'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 快速阅读《爱心项链》、《一件小事》、《生活在爱心集体》,谈谈你的感受。
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 围绕爱心主题。
-
-
-
写话 (8'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- ‘’从这里,我懂得了…‘’写爱的箴言。
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 爱的箴言,于学生而言是不是太宽泛。
-
-
-
唱《感恩的心》,结束全文 (2'8")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 哼唱歌曲,总结全文。
- 媒体信息
- PPT,多媒体
- 反思内容
- 契合爱的主题
-
优点记录:
无论拓展阅读材料的选择,还是写话内容的选择,均围绕爱心主题。有利于情感目标的落实。
讨论点:
写话的内容过于宽泛。
听课反思:
第一课时的写话是否更应该体现字词目标呢?
评分总数:
126
暂无资源
暂无用户