20.纸船和风筝
听课类创建时间：2017-11-28 15:07
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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导入 (0'0")
- 教师活动
- 教师板贴纸船和风筝
- 学生活动
- 生读课题
- 师生互动
- 师询问生
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 借助板贴读课题，但未能板书课题，师范写课题可能会更好！
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自读课文 (0'0")
- 教师活动
- 出示自读要求，巡视指导。
- 学生活动
- 生自由读文，根据自读要求圈出生字。 同桌交流如何识记这些生字。
- 师生互动
- 师巡视，个别指导。
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 未填写
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检查字词 (12'2")
- 教师活动
- （1）出示生字，带拼音开火车读 请生提示要注意的字词。 （2）去掉拼音，再读，指名读，一行一行地读。男生读女生读词语。 （3）请生开火车读词语。 （4）强调容易读错的词语，齐读词语。 （5）出示本课要求会写的生字，请生观察结构特征。“折、纸、张、祝、扎、抓、但、哭”师范写纸、祝、抓。
- 学生活动
- 开火车读生字，读词语。 生相互交流 生交流容易写错的生字。 生练写生字“纸、祝、抓”
- 师生互动
- 师巡视，强调学生写字的姿势。
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 低段的语文课还是要扎实地进行写字的训练和指导，让孩子观察字形，临写。（未要求描红）
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默读课文 (6'13")
- 教师活动
- （1）师提出要求，默读课文，标出自然段，看看课文写了一件什么事情？ （2）师出示填空题，完成课文的概括。
- 学生活动
- 生默读课文。 完成填空，概括课文，全班齐读大意。
- 师生互动
- 师生一问一答，完成概括课文。
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 通过填空概括课文，后面生齐读相应语段。
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拓展阅读 (7'1")
- 教师活动
- 师出示阅读要求 必读3篇《警察叔叔》《小松树》《我们都是好朋友》 选读《谚语》《友情》
- 学生活动
- 生阅读拓展材料
- 师生互动
- 师巡视，个别指导。
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 第一课时拓展阅读是否太急切了些，阅读的内容未做总结就进行拓展是否有些拔高，能否在孩子阅读完毕后，出示里面的句子词语进行检查，看看孩子的字词掌握情况。
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拓展写话 (8'51")
- 教师活动
- 师提示孩子进行写话，出示图片引导孩子用上屏幕所出现的词语进行写话。 师点评学生作品。
- 学生活动
- 生进行读写，练习写话。
- 师生互动
- 师评价，生交流所写的句子。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 用上词串学生进行写话，通过写句子来巩固所学的词语。
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步骤 5 (0'12")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
（1）注重孩子字词等语文基础知识的掌握，扎扎实实地进行生字、词语的教读。
（2）结合所掌握的词语进行写话练习，达到巩固的目的。
讨论点:
第一课时拓展材料用于巩固字词，是否需要出现字词进行巩固复习。
听课反思:
低段的语文课需要注重孩子语文要素的训练，在这节课多个环节都体现了老师对学的关注。
评分总数:
109
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