本课是人教版三年级下册第四单元的第二课时，本课主要学习问句“Do you like …s/es?”及一些水果名称，在三年级上册第五单元学习了句型I like …的基础上，学习本课的问句“Do you like …s/es? 较容易理解它的意思，并通过点头、摇头加上打“√”和打“×”手势的辅助，多次作肯定Yes, I do和否定No, I don’t回答后，学生能够询问他人的喜好，并作肯定、否定回答。学完本课后，学生知道水果对身体的好处多，条件允许的话，可以每天吃一些自己喜欢的水果。

知识目标： 能听、说、认读单词pear, apple, orange, banana和句子Do you like pears? Yes, I do. 能根据指令唱读Let’s chant中的歌谣。 技能目标： 能通过利用不同的水果来进行口头交流以达到熟练的目的。 情感目标： 教会学生要有合理的饮食习惯，知道多吃水果对健康有益。

教学重点： 能熟练掌握水果类单词pear, apple, orange, banana。 教学难点： 在实际情境中灵活运用所学句型。

经过一个多学期的英语学习，学生会说一些简单的英语句子和单词，在上册学习Unit 5 Let’s eat时，他们对吃的东西特别感兴趣，整节课都抢着说I like …拿到自己喜欢的食物，相信本节课将要学习的水果也一定能够吸引同学们的目光，积极询问自己的同伴Do you like …s/es?并根据自己的喜好作肯定或否定回答。而唯一较难的是，学生们看到好吃的水果时，不管是哪个可能都会说Yes ,I do而不说No ,I don’t。这样的话他们做否定回答的机会就少了，甚至没有。因此，偶尔可以用较小的水果问“Do you like …s/es?”或许会听到“No,I don’t”的回答。