13.夜色

听课类

创建时间：2019-03-06 13:00

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 联系生活，谈话导入 (0'1")
    • 联系生活，谈话导入 (0'1")
      教师活动
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      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、向同学们展示夜晚的照片，让学生观察照片的共同点---都为夜晚 2、询问同学对于夜晚的感受，害不害怕以及为什么害怕/不害怕。
      媒体信息
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      反思内容
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  • 初读课文，识字学词 (0'0")
    • 初读课文，识字学词 (0'0")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1、教师示范朗读 2、学生自主朗读 3、以多种形式进行朗读。展示重点句子和字词，让学生重点朗读 4、运用开小火车的游戏，让同学讲重点字词再次朗读一遍
      媒体信息
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      反思内容
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  • 再读课文，巩固识字 (0'0")
    • 再读课文，巩固识字 (0'0")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1、重点讲解二会、四会字。 2、让同学们分享识字、记字的方法，并教给同学们一种新的记字方式 3、讲解生字结构 4、将四会字放入田字格，讲解书写顺序，先让同学们进行书空练习，再让同学们在田字格中练习 5、再读课文，巩固感受生字生词
      媒体信息
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      反思内容
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  • 拓展阅读 (0'1")
    • 拓展阅读 (0'1")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1、选择和本堂课所学文章内容、生词、生字贴合的文章，让同学们进行自主朗读，老师随堂指导 2、拓展阅读分为必读和选读 【设计意图】通过阅读材料中二会字和四会字的再现，进一步巩固识记生字的教学任务。 【认知工具或资源】阅读教材 【学生思维能力的培养】
      媒体信息
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      反思内容
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  • 拓展写话 (0'0")
    • 拓展写话 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
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      师生互动
      1、从老师给的几个次当中选择一个或多个写一句话 2、以此锻炼同学们对于四会字的写作及运用能力 【设计意图】把词语的巩固与课文内容的疏通相结合，再次利用插图，激发写的兴趣。 【认知工具或资源】ppt 【学生思维能力的培养】从学到写再到用，培养学生的发散思维能力和想象能力。
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      反思内容
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优点记录:

1.课堂整体来看，充分的体现了学生的主体地位，给予学生充分的时间进行拓展阅读和写话！ 2.拓展阅读是本节课一个非常重要的环节，老师很有心的设置了选读和必读环节，让学生能够感觉到读的重点在哪！ 3.从学生的输出效果来看，大多数学生完成了本课教学目标，能够顺利的完成写话环节！

讨论点:

1.拓展阅读数量 2.学生对读的形式不了解 3.未能充分发挥分组教学的作用

听课反思:

整体教学环节非常清晰，充分发挥了学生的主体地位，语文教学更多的是语言的运用，拓展阅读环节可以进一步完善，充分的让学生在拓展阅读材料里感知本课的生字词，另外也可以为学生感知文章思想感情做铺垫！

评分总数:

97

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