unit2 What does Lingling have at school?
听课类创建时间：2019-04-23 10:27
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 外研社（三年级起点）
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简介：
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Warm up (5'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1. Free talk. Do you like your school? Do you like your teachers? Do you like pupils in your class? 2. T: I like your school too. We all like the school. Now, let’s sing a song---- We like school. (学唱本课活动4歌曲)
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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Presentation (15'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1. T：We can do many things at school. For example: play football/ basketball/ table tennis, skip, swim, do morning exercises. (出示图片) a. T: What do you do at school? b. Ask and answer. 逐渐拓展问题: What do you do in the morning/ in the afternoon? 2. T: Look, they're our friends, Miewmiew and Woofwoo
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生在观看视频后，学习新单词，记忆会深刻，课本中的情景可以帮助学生理解！单词教授配合自然拼音法会帮助学生记忆单词！
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Text (12'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1. Listen and answer: She has Chinese, English, Maths, Art, PE, Science. Teach: has (简单的chant---- I have, she has, he has) 2. Watch, repeat 3. Listen and read the text. 4. Read in group. 5. Act the text.
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 在课文的学习中若能渗透情感，不要打断别人的话（通过观看大明表情），会更好！
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Consolidation (1'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1. T: Today, we learn: … (课件出示本课的知识点). Now, let’s use them in our class. I’ll demonstrate for you. 2. Practice 3. Show.
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 根据信息进行回答，让训练不是机械的操练，更有意义！
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Extention (5'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- T: Today, I will introduce Mary to you. Let’s watch the video, and play a little game. What does she have on Wednesday? What does she have on Thursday? 1. Watch the video. 2. Play the game.
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生与白板进行互动，边操作边学习，激发学生学习兴趣！
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Homework (3'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
根据三年级学生的特点进行教学设计，课堂中用歌曲，韵文及游戏激发学生兴趣！利用信息差让学生进行训练，有意义的训练而不是机械性的操练！
讨论点:
单词如何能让学生快速记住
听课反思:
如何让操练不机械化？
评分总数:
94
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