Unit3 what would you like?

听课类

创建时间：2017-09-27 13:03

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013

  • 简介：

  • 环节 1 (0'52")
    • Greeting (0'52")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      greet with each other,introduce new teacher's name,Grace.
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      教师仪表美。
  • 环节 2 (10'13")
    • presentation (10'13")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      present a sentence pattern,what would you like to eat? I,d like a/an/som…teach new words,icecream,hamburger.take out 3hamburgers.teach sandwich,show word vards.How many sandwiches are there?would you like salad?ask ss to taste the fruits,what kind of fruit?welcome to have a taste!taste a fruit salad
      媒体信息
      利用了实物与卡片教学，图文结合，视觉感强，具有浓厚的生活气息，符合核心素养的理念：健康生活，学会学习！
      反思内容
      sandwich和mango发音有待讨论，复习说，新授说融通，过度自然，新授环节利用概念图支架突出了重点，巧妙解决了难点。创设情景具有生活气息，与学生的生活紧密链接，情景性，层次性，交际性交融体现。
  • 环节 3 (11'52")
    • practice (11'52")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      what would you like to drink?tea,coffee,juice,milk,coffee.pairwork:make a new talk in the reataurant.waiter and customers.invite pairs to show their talk.
      媒体信息
      厨师?，水果食物，饮料食物，概念图简洁明了，
      反思内容
      教师给出语言框架，师生，生生对话交融，授课体现教师跨越式理念把握深透，设计精心，展示精彩！
  • 环节 4 (14'59")
    • extendsion (14'59")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      listen and answer，read email about 3 meals,read the first paragraph.what does Christina eat for breakfast?she has for breakfast.read the third paragraph.finish the map.talk about your 3meals.ask ss to talk about what they like for 3meals.
      媒体信息
      利用词卡拓展了sausage和pizza两个词
      反思内容
      利用了拓展听读材料和概念图，材料处理得当，分段处理了任务，说自己的三餐提供了要点I'd like for lunch.It is good.sandwich这个词没有
  • 环节 5 (1'46")
    • wrap-up (1'46")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      eat healthy food don't eat too much. design your homework about a mindmap of 3meals
      媒体信息
      课件
      反思内容
      给学生提供了概念图范文,培养学生的动手能力！课件制作原创，有自己的思想和特质！值得学习和鼓励

优点记录:

教师的课题理念把握精准，准备工作和付出的努力非常值得点赞！工作态度值得夸赞！设计体现了层次性，情景性和交际性，基本功和教学技术扎实，课堂展示部分环节清晰简洁，课堂活动有动有静，活动展示体现出浓厚的生活气息，可看出教师是一个会生活且细致热爱生活的人！教学活动深受学生喜爱，体现出以一切以学生的发展为中心的授课理念，教学目标高度达成，概念图自始至终优化了教学重难点的处理，视觉冲击感较强！

讨论点:

拓展听读部分可以针对学习策略作出一些细致的指导，比如说划线，画圈提示一下即可，教法学法交融体现，结合概念图让学生展示一下自己的理解。其次，在综合输出部分，所给的语言支架显得有点僵硬，虽然背景图片是在餐厅点餐，是不是可以把二人对话设计成多人对话？这样体现出更强的交际性，而不是为了对话去设计对话，要留有学生灵活自由和个性展示的空间。

听课反思:

课件设计原创，有自己的思考，三维目标高校达成，师生课堂的体验情绪高涨！在情操教育环节显得过度有点快，这是一节值得学习的好课！

评分总数:

98

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