第七单元
听课类创建时间：2017-11-30 10:11
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版新课标
-
简介：
-
-
旧知导入 (0'37")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 之前我们学过一篇课文叫《爬山虎的脚》，今天我们再来学习一篇课文叫《那片绿绿的爬山虎》。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
新授 (0'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、开火车读词语 2、书写生字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 生字教学部分让学生描写生字
-
-
-
四、学习第三自然段 (0'50")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、生默读课文 2、生读自己找的文段 3、指导朗读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
五、叶老怎样修改作文的? (10'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、生找叶老修改文段 2、师生交流
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
五2谈谈感受 (1'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、生齐读作者感受
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
六、拓展阅读 (3'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、作文修改对比 2、结合表格，小组合作，翻开拓展阅读书，找找运用了哪些修改符号
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
六2、小组合作，完成表格 (6'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、师生结合表格，交流不同地方的错误需要使用什么样的标点符号 2、学生小组合作，任务分工完成 3、小组展示
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
六3交流所填修改符号 (2'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、师展示并讲解各种修改符号 2、生两人之间用修改符号互改日记
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
七、修改与展示 (4'8")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、同桌用修改符号互相修改一篇写的日记 2、展示修改的日记。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
八、布置作业 (17'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、课下继续修改这篇日记 2、读读拓展阅读书126～127页内容 3、师引导生齐读课题 ，为下节课作铺垫
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 对即将到来的第二节课作了铺垫
-
优点记录:
师生交流活跃、气氛热烈，小组合作修改日记很成功。
讨论点:
拓展阅读没有给学生时间
听课反思:
上课节奏很快，很赶。
评分总数:
85
暂无资源
暂无用户