老师们，本学年我们开展“新素问”课堂教学模式的学习与研讨活动。本活动主要目的是通过学习与研讨实践活动，引导各学科老师深入思考“新素问”课堂该是怎样的课堂，“新素问”教学模式基本的指导理念及操作流程是怎样的，汇集大家的智慧和思考，初步形成共识和课堂模式的基本操作模式。为后续深化课堂模式研究，提高课堂教学效率打好基础。

        本知识群中汇集的学习元材料，是以孔子的启发式教学、苏格拉底的产婆术、深度学习、问答式教学、高阶思维培养、翻转课堂、技术应用、课堂模式为关键词，从知网搜索了一些相关的文献，提供给大家学习。希望能够通过学习对”新素问“课堂教学的理解有一定的启发。

        本知识群的学习，需要大家完成以下几个学习内容：

        1.完成相关学习元的学习（分必学和选学，具体见下面列表）

        2.就“新素问”课堂教学模式的理解提出自己的思考，在问答区作答。

        3.提供一个与本知识群学习议题相关的参考文献，以学习元的形式推荐到本知识群。

        本知识群学习时间为10月26日——11月30日

本知识群有很多相关的学习元，学习评价活动要求每位参加学习的老师完成七个必修学习元，其他的学习元可结合学科特点自选学习，科组长也可以选择利用科组研讨时间开展学习。必修学习元目录如下：

1.“新素问”课堂教学模式研讨活动的说明

2.启发式教学的意义及其运用

3.现代启发式教学的内涵与实施

4.互联网时代启发式教学理念的挑战与应对

5.指向课堂对话的深度学习模型

6.问题导学：当代课堂教学深度改革的新方向

7.深度问题：激发“启智课堂”

8.“新素问”课堂教学模式的思考与雏形

9.问题化学习改变课堂