- 教材分析
- 人教版小学语文第八册《鱼游到纸上》、《父亲的菜园》编排在第七组,本组以“认准目标,不懈努力”为主题。古今中外许多作家妙笔生花,写下了一篇篇生动的文章给后人启示。本组课文从伟大的科学家,艺术家到残疾人,普通人,课文中这些人物的身上都具有一种执着专注,不懈追求的精神。本组课文要求学生认真读课文,理解课文内容,感受人物形象,受到心灵启示,品味语言,留心课文对人物外貌,动作等方面的描写,领悟作者的一些表达方法。《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼,怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”,把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来。文章通过一个十分新颖的题目吸引学生的兴趣,引发学生的思考。这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋,专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷的敬佩,以聋哑青年“特别”的举止为主要线索。而且,《鱼游到了纸上》按事情的发展顺序,一课有着总分总式的构段方式,本课严谨且有特色。 选编这篇课文的主要目的一是让学生从青年人做事勤奋,精神专注中受到的感染,培养坚持不懈的品质;二是学习作者对人物的观察和描写方法。 《父亲的菜园》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)四年级下册的第28课,这是一篇选读课文,记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦了一块儿土地,使它成为“我家”菜园的事,表现了父亲勤劳、坚毅的品质,感受父亲对劳动、对土地的爱是教学重点。体会父亲在荒坡上开垦菜园的艰辛,对城市或平原地区的学生来说是教学上的难点。 学习这篇课文的主要目的是加强学生对记事写人这一类文章的感悟,进一步学习从内容中体会思想感情,从父亲坚忍不拔的品质中受到教育,培养热爱土地和热爱劳动人民的思想感情。
- 教学目标
- 1、认识4个生字,会写11个生字,重点指导“徽、聋、哑”的写法。 2、有感情地朗读课文,积累好词佳句。 3、初步了解文章内容,理清文章脉络。
- 重难点
- 学习并掌握生字新词。初步了解文章内容,理清文章脉络。
- 学情分析
- 了解课文内容,理清条理。
激趣导入
- 教师支持
- 1.同学们看老师为大家带来了什么。出示谜语,激发学生学习兴趣。出示生活中金鱼的图片 ,从而引出课题。 2.板书课题《鱼游到了纸上》,思考看到这个题目你有什么问题或想法,让学生敢于提问敢于思考。
- 学生活动
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- 活动备注
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初读课文,学习生字词
- 教师支持
- 1、出示自读要求。 2、学生汇报交流学习生字的成果。
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- 活动备注
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再读课文,理清文章脉络
- 教师支持
- 1、思考课文讲了一件什么事。 2、划分段落,概括段意。
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拓展阅读
- 教师支持
- 必读:课本25课《全神贯注》 选读:《花港观鱼》《工笔画》
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