24孟母教子
备课类创建时间：2018-01-23 13:56
学习时间：暂无|年级：三年级上 | 教材：苏教版
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 1、认识本课部分生字，会正确书写“呆和沾”，理解新词“沾沾自喜、忧心忡忡、慢条斯理”等词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步感受孟母教子的良苦用心，并通过小孟轲行为的转变，懂得学习要戒骄戒躁，刻苦磨练，谦虚谨慎，才能不断进步。
- 教学目标
- 1、认识本课部分生字，会正确书写“呆和沾”，理解新词“沾沾自喜、忧心忡忡、慢条斯理”等词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步感受孟母教子的良苦用心，并通过小孟轲行为的转变，懂得学习要戒骄戒躁，刻苦磨练，谦虚谨慎，才能不断进步。
- 重难点
- 教学重点： 理解课文大意，积累好词佳句，并能有感情地朗读课文。 教学难点： 懂得学无止境，刻苦磨练的道理。只有谦虚谨慎、精益求精，才能不断进步。
- 学情分析
- 对于三年级的学生而言，理解一篇故事的很容易。但是深入探究，并且自己能够身临其境地体会，才是重点！
初读课文
- 教师支持
- 一、谈话揭题 1、谈谈自己的母亲。同学们，在我们的生活中，有很多人值得我们一辈子去记住。说一说，现在你的脑中印象最深的人是谁？ 2、读题质疑。（孟母为什么教？怎样教？教得结果怎样？）
- 活动备注
- PPT
- 活动资源
品读课文
- 教师支持
- 二、读文，初步感知人物（8） 1、要解决这些疑问并不难，我相信只要认真读书就可以解决了。先来看一看，读书前有什么小提示。（4） 出示要求：1、大声读课文，读准字音，读顺句子，读通课文。 2、划出文中喜欢的人物，与同桌交流互享。 2、交流生字新词，初步感知孟轲（4） （1） 不同方式读：指名读、开火车读、齐读、（适机评价） （2） 用上一两个词语，来说一说文中的人物。
- 活动备注
- flash
- 活动资源
- 二、读文，初步感知人物（8） 1、要解决这些疑问并不难，我相信只要认真读书就可以解决了。先来看一看，读书前有什么小提示。（4） 出示要求：1、大声读课文，读准字音，读顺句子，读通课文。 2、划出文中喜欢的人物，与同桌交流互享。 2、交流生字新词，初步感知孟轲（4） （1） 不同方式读：指名读、开火车读、齐读、（适机评价） （2） 用上一两个词语，来说一说文中的人物。
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