23三个儿子
听课类创建时间：2017-11-28 10:04
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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1、复习生字词 (7'42")
- 教师活动
- 师出示上节课所学的生字词
- 学生活动
- 生齐读、开火车读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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2、看图导入 (35'34")
- 教师活动
- 师出示三个儿子的图片
- 学生活动
- 生观图说话
- 师生互动
- 师相机导入课题，齐读课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 导入自然
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1、学习课文1至6自然段 (3'44")
- 教师活动
- 师出示自读要求： 自由读课文1至6自然段，边读边用横线画出三位妈妈说的话
- 学生活动
- 生自读课文
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 能抓住重点句，通过不同的朗读形式体验情感
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2、反馈交流 (4'28")
- 教师活动
- （1）三个妈妈眼中的儿子都是什么样的？ （2）你们的妈妈夸奖过你吗？你感觉怎样？ （3）指导朗读 生个别读，同桌互读，读出自豪感 分角色读
- 学生活动
- 生回答问题 同桌互读
- 师生互动
- 师生分角色读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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3、第三个妈妈是怎样说自己的儿子 (2'52")
- 教师活动
- 出示语段
- 学生活动
- 生体验朗读，读出谦虚的语气。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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4、指导朗读“一桶水可重啦……” (5'20")
- 教师活动
- 师进行朗读指导
- 学生活动
- 生表演读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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5、学习7至11自然段 (5'22")
- 教师活动
- 师出示阅读提示 交流反馈，引导孩子发现第三个孩子的孝敬之心 用“一个……一个…...一个”练习说话
- 学生活动
- 生自读课文
- 师生互动
- 师生共读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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6、老爷爷为什么说他只看到一个儿 (9'54")
- 教师活动
- 出示问题
- 学生活动
- 生个别回答
- 师生互动
- 师在学生回答的基础上板书“孝敬父母”
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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自读阅读材料60至77 (0'0")
- 教师活动
- 师出示必读篇目和选读篇目 交流反馈，你认为妈妈的爱是什么？ 《游子吟》诗歌朗读 播放体现父爱和母爱的视频，师深情解说
- 学生活动
- 生自主阅读 生谈阅读感悟
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 拓展阅读篇目准备充分，能满足不同层次孩子的阅读需要，交流反馈中教师情感铺垫很好，为下一环节的写作了充分准备。
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 师出示写话练习 请你在小卡片上写下你最想对父母说的几句话。
- 学生活动
- 生练习写话
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师能通过多种形式的朗读，让孩子充分与文字进行碰撞，与作者产生共鸣，受到情感熏陶。教师又通过媒体手段创设情境，起到了情感的升华，为后期的写话练习做了很好的铺垫。
讨论点:
课堂问题较多，能不能抓几个主问题进行
听课反思:
用几个主问题作为抓手，可能能给孩子们提供更多的思考时间，教师的课堂语言适当减少
评分总数:
113
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