教学内容

writing b ，project

教学目标

语言知识

1.巩固所学的词汇、句型和语法知识。

语言技能

综合运用本单元所学内容编写旅游指南。

情感态度

理解亚洲不同国家城市的文化，

增强文明旅游意识

教学重点

综合运用本单元所学内容编写旅游指南。

教学难点

构建“概念图”，规划写作内容。

教学过程

step 1 speak up

in pairs, talk about some places of interest in your city. s1 plans to visit your city.s2 is a travel agent.

step 2

a. complete this travel guide about shanghai by suing the notes above.

b. in groups, make a travel guide similar to the one in a. write about some interesting places to visit in your city. include some photos in your travel guide.

1. 学生以单位为小组，整理利用信息技术查询亚洲不同城市的著名地点和相关文化的资料。

2.绘制要介绍的城市旅游信息的“蛛网图”，构建写作框架。

3. 学生开展小组讨论，回顾本单元所学内容，可以查找教材和自己的词汇笔记，看看可以用哪些词汇、短语和句型在制定旅游计划时进行表达；对于程度较好的学生，教师也可以提供更丰富的词汇和句型。

4.初步制定本组的旅游指南。

5. 把本小组的旅游指南上传到umu，并评价和给予建议。

评价：

学生互评和教师评价相结合，

过程评价和结果评价相结合。

学生整体参与度；

作品设计的美观性；

内容的丰富性、全面性、趣味性、创新性。

step 3

总结

回家作业

1. 参考别的组的作品，根据收到的点评，完善本组完善后的旅游计划。

2. 选择性完成《练习册》第93 至96 页integration 的练习。