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201011014014+陈昕彤+古诗两首
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教学目标
1．会认7个生字，会写10个生字。
2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3．学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。
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教材分析
本课两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。
编选本课的意图是，增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。学习这两首诗，可以通过反复吟诵，感受诗歌优美的音韵、完整的意境和蕴含其中美好的感情。要充分调动学生对秋天的印象，从而理解诗人情感的生发和变化。可以让同学收集一些与秋天有关的古诗句，在课上进行交流。
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第一课时
九月九日忆山东兄弟
1.听范读，融入意境
2.了解作者及古诗的创作背景
3.学习生词解释
4.深入学习故事，分析写作手法和古诗中蕴含的情感
5.课后习题，重点生字的写法
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第二课时
夜书所见
1.听范读，融入意境
2.简单了解古诗创作的背景，以及诗人生平
3.学习生僻词组的释义
4.深入分析古诗，写作手法、表达情感等
5.课后习题，重点生字的写法
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修改意见
评价课程: 《古诗两首》 评价人: 余姐
PPT分节评价
(请根据教学实际,对此作品中存在问题或有突出特色的部分给予评价和建议)
序号
PPT页码
教学内容
呈现方式
其它
1
3~4页
作者和写作背景可以简略些，三年级学生不要求掌握具体详细。
-->在修改版中，删减了关于背景和诗人的介绍
呈现方式很好。
可以用线或框标出重要内容。
-->在修改版中，添加了一些线条和框图，突出重点
2
5~8页
诗句的品读和赏析内容详细，词语解释不够形象生动，不利于三年级学生理解。
-->在修改版中，润色了赏析中的语句，使之更加生动
链接方便实用又美观。
可以在解词释句时插入一些图片帮助学生理解。
3
2页和10页
初读古诗，没有听到课件中的范读。
-->这可能是因为音频插入的路径有一些问题，不过，在“课程资源”中提供了范读和flash课件，以供老师使用
不是要学习的生字不需要出示拼音。
-->在修改版中，已删除了不必要的拼音
可以插入范读的动画。
整体评价
教学设计
两首诗的教学从朗读古诗、诗人简介、写作背景、词句理解和赏析以及习题几个环节来进行，教学的目标和内容合理。
诗句赏析部分略显简单，而对诗人和背景的介绍可以稍简单些。
课件设计
画面精美，整体色彩符合两首古诗的意境，图画与文字相结合，有效帮助学生理解古诗。如果能插入对古诗的范读音频或视频会更好。
【注】表格中的绿色字是我对老师反馈意见的具体修改方法。
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