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听课类创建时间：2017-10-31 17:26
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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词语复习 (0'43")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 认读上节课所学习过的词语。
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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朗读课文 (4'8")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 用横线画出青蛙说的话，用曲线画出小鸟说的话。
- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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角色朗读 (2'12")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 角色扮演朗读
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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段落讲解 (12'21")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 学习段落内容
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
- 课文中重点字词句的理解。
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拓展阅读 (2'4")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 阅读拓展材料
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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写话练习 (4'37")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 写话练习
- 师生互动
- 青蛙听了小鸟的话，真的跳出了进口，这下子它惊呆了，它看到了（ ），看到了（ ），看到了（ ），它惊讶的说：“（ ）”！
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
基本体现了跨越式小学语文课堂教学的特点，教学思路清晰，各环节活动的设置也能紧密的围绕本课时的教学目标展开。
讨论点:
青蛙和小鸟的对话建议老师让学生进行分角色朗读，从中体会课文的主题，拓展阅读的时间不够。
听课反思:
写话支架的设计可以更加丰富，例如通过给出关键词，出示相关的图片，让学生根据图片进行写话练习。突出写话的层次性，以符合不同认知能力的学生需求。
评分总数:
80
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