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第十组：课件中的色彩搭配及应用
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第一批参考文献
/UserFiles/68747/File/多媒体 色彩搭配资料.zip
同志们，要提前做好准备，多找找资料，多看看。
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任务分类模块
具体分工：
（1）多媒体课件中关于色彩搭配方面存在的问题有哪些？——宁敏
（2）如何确定多媒体课件的主题色（或者说主题色具体根据哪些因素来确定）？——邓小燕
（3）通常有哪些色系？这些色系分别包括哪些颜色？各种色彩的感情色彩和心理效应（比如说红色热情，但是容易让人产生疲劳感等等）——农淑英
（4）具体内容的色彩搭配：背景色，导航和标题，收集优秀课件（指色彩搭配方面）——黄凯（备注，黄凯大仙儿的涉及到了两个小标题哟，即下面的【2】【3】部分）
（5）关于色彩搭配的一些原理和方法论（如黄金分割法等等）——班轩
请把个人搜集的相关资料传到下面相应的标题下：【1】关于色彩搭配的一些原理和方法论（如黄金分割法等等）
/UserFiles/68747/File/色彩搭配的原理和方法 班轩.docx
【2】具体内容的色彩搭配：背景色，导航和标题
/UserFiles/68747/File/整理版.docx
【3】优秀课件展示（指色彩搭配方面）
/UserFiles/68747/File/ppt.docx
【4】通常有哪些色系？
①这些色系分别包括哪些颜色？
②各种色彩的感情色彩和心理效应（比如说红色热情，但是容易让
人产生疲劳感等等）
【5】多媒体课件中关于色彩搭配方面存在的问题有哪些？
- 认为色彩只是课件设计中一个可有可无的因素，在设计课件时，没有注重色彩心理的有效运用，对于色彩的选择随心所欲，毫不用心。
- 对色彩的选择仅考虑艺术性，没有将色彩运用与学习者的心理结合起来，忽视色彩心理对课件的影响，对学习者的影响。
- 色彩的运用没有针对性，没有根据不同年龄阶段学习者的色彩心理特征进行选择，不符合学习者的差异性。
- 课件色彩的整体风格和教材本身的特色不相符合。
- 滥用色彩。课件界面色彩种类过多，易使学习者的注意力都转移到课件界面而不是学习内容上，若颜色太单调，则不但起不到积极的作用反而会产生消极的影响。同一课件内界面设计或色彩运用不统一，使得整个课件没有整体感。如果不同内容的界面之间色彩跳跃过大，会导致学习思维的混乱，不利于学习者的学习。
总结下来，即主要存在下列问题：
- 忽视色彩心理效应
- 色彩风格与学习者的差异性
- 色彩风格与课件内容的缺乏相符性
- 整体色彩缺乏统一性，滥用色彩
如果课件存在以上问题，就难以很好的发挥辅助教学的作用，从而无法达到教学目标。只有重视色彩在课件设计中的运用，根据不同学习者色彩心理特征进行课件设计，才能有效促进教学。
【6】如何确定多媒体课件的主题色（或者说主题色具体根据哪些因素来确定）？
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