其它
听课类创建时间：2017-11-17 15:24
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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设置情景 (15'20")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 通过羊羊赛跑运动会
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回顾 (0'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 请同学回答正方形的周长
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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新知识 (1'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让同学思考圆形的周长定义，并给出答案
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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协作探究如何测量圆形周长 (2'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让同学讨论，并运用圆形模具让同学更直观
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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总结同学们的答案 (1'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学们说出了化曲为直比较直观的方法
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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通过正方形的周长引出圆形周长 (7'46")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让同学们利用几何画板，在老师的指导下自主探究圆的周长与圆内哪条线有关
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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得出结论 (3'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 通过探究，让同学起来分享发现的规律
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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习题练习 (0'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 得出圆形周长与半径相关后，让同学在电脑上做几道题，复习巩固一下，并自我评价
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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订正答案 (4'12")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 随机选取同学起来回答，订正答案主题讲解
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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圆周长计算 (7'44")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让同学起来分享该知道什么关于圆周率的知识，并引出pai的概念，再通过pai的定义，推导出圆的周长公式
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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运用知识 (9'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 回到羊羊运动会，让同学通过计算正方形圆形周长得出胜负结果，得出结果后给出另一道例题，并让同学自己出题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回顾总结，课后延伸 (17'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让同学谈谈这节课的收获，老师点评总结鼓励
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教学内容由浅及深，层层递进，采用了情景设置法，学生自主探究法等教学方法，让同学们在自主学习和探究学习中获得知识
讨论点:
上课前同学起来说“老师好”，同学之间面对面鞠躬有些奇怪
听课反思:
评分总数:
90
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