Unit5 my clothes

备课类

创建时间:2018-05-18 16:32

学习时间:暂无|年级:四年级下 | 教材:人教版(三年级起点)2012-2013

  • 学习目标:

    暂无学习目标
  • 简介:

教材分析
本课是pep英语四年级下册Unit 5 My clothes中的第二课时,本单元学习的主题是衣物。本部分学习的重点句型是:Are these yours?Yes,they are./ No, they aren’t. Is this John’s?Yes, it is./ No, it isn’t.It’s Mike’s.They’re Chen Jie’s.在let’s learn中学生学习了衣服的单词以及 I like---- 的句型表达。能够表达自己的意愿和爱好。在三年级学习了颜色colour。在unit2 中学习了时间的表达法it is four o’clock和该干什么It’s time to ----的句式。在Unit 4 中学习了Are they ----? Yes, they are . No, they aren’t . 为后面的交际提供了铺垫。 教材通过体育课下课时Amy与老师之间的对话情景,让学生感知语义及语用情景。
教学目标
1学生能够理解对话大意。学生能够用正确的语音,语调朗读对话。 2学生能够在情景中运用句型Are these yours?Yes,they are./ No, they aren’t. Is this John’s?Yes, it is./ No, it isn’t.确认物品的主人。 3学生能够在情景中运用句型It’s Mike’s.They’re Chen Jie’s.表述物品的主人。 4学生能够认读yours,hat,并能理解词意。
重难点
教学重点: 熟练运用句型Are these yours?Yes,they are./ No, they aren’t. Is this John’s?Yes, it is./ No, it isn’t.
学情分析
教学难点 :yours和名词所有格,在情景中运用难掌握。

warm-up


教师支持
play the flash about a song
学生活动
自定义
活动备注
课前热身歌曲,把学生带到英语学习气氛中,也为本节课所学衣服内容做铺垫
活动资源
教师支持
brain-storming
学生活动
自定义
活动备注
课前一个小游戏,活跃课堂氛围,激发学生兴趣。同时可以提高学生参与的积极性,也复习了本课要用到的单词,为本课的学习做了铺垫.
活动资源
教师支持
教师创设情境, What are Amy and Sarah talking about? Amy: Are these Wu Yifan’s glasses? Sarah: Yes, they are. Amy: Is this Mike’s bag? Sarah: No, it isn’t. It’s Wu Yifan’s.
学生活动
自定义
活动备注
激活Are these/those..?句型,复习旧知,温故知新的作用
活动资源

presentation


教师支持
创设体育课的情景,引导学生进入本节新课
学生活动
自定义
活动备注
创设情境,把学生带入真实的情境氛围中。整体感知,理解语言在情景中的运用。
活动资源
教师支持
play the flash and ask questions
学生活动
自定义
活动备注
通过回答问题,进一步理解课文
活动资源
教师支持
出示幻灯,组织学生两两对话
学生活动
自定义
活动备注
活动资源

practice


教师支持
make the students work in pairs
学生活动
自定义
活动备注
走进课文内容,实现学生的两两交际
活动资源
教师支持
let's play
学生活动
自定义
活动备注
通过游戏,对话交际,学以致用 实现知识的再迁移
活动资源

extention


教师支持
播放拓展资源
学生活动
自定义
活动备注
培养学生自主听读的能力及语感。通过听读进一步学习拓展句型
活动资源

consolidation


教师支持
给出支架
学生活动
自定义
活动备注
让学生运用所学语言进行交际,巩固运用所学知识。
活动资源

homework


教师支持
活动备注
活动资源

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