Unit 3 Last Weekend
听课类创建时间:2017-03-30 09:58
主讲教师: | 学龄阶段: 小学 | 主讲科目: 英语 | 听课年级: 六年级 | 教材版本: 人教版PEP(3年级)
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简介:
绘本The three wishes
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- how was your weekend? where did you go? what did you do? 教师示范,学生小组交流
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 介绍故事主角 Ned,Nat,fairy,sausage 发生了什么?
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生自主浏览绘本,了解故事经过
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 教师引导梳理故事的发生 讲解过去式 are-were say-said run-ran
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- what were the three wishes? 学生读绘本,找答案 分别讲解三个愿望
- 媒体信息
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- 反思内容
- 通过问题引导学生有目的的阅读绘本 可以找学生回答,不要全班学生一起 找学生有感情的朗读,做示范
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 主人公在故事的最后是否是开心的? 读绘本,找答案
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 为什么会有这三个奇怪的愿望? 读绘本,找答案
- 媒体信息
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- 反思内容
- 提供支架,有助于学生找到答案
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 四人一组,分角色表演 注意语气和动作 分男生女生一起读
- 媒体信息
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- 反思内容
- 学生参与度? 找小组示范,全班一起读效果不好
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 如果你是ned,会许什么愿望
- 媒体信息
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- 反思内容
- 没让学生回答,目的是什么?
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 职业单词 I wish to be...,because...
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 不能不劳而获 一分耕耘 一分收获 知足常乐 善有善报 帮助别人,帮助自己 万物皆空,空皆万物
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 过去式单词填空
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 总结阅读方法 看图,读句,结合图文,推测验证 通读,自读-精读-回读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 教师出示读书推荐卡,引导学生了解应该怎么填写
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 完成读书推荐卡 写三个愿望 与他人分享其他的英文绘本
- 媒体信息
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- 反思内容
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优点记录:
通过问题引导学生有目的的阅读绘本
提供问题答案的支架,帮助学生找到答案
讨论点:
在分角色表演环节如何提高学生参与度
概念图导入比较生硬,可以用概念图来梳理故事的发展,比如故事发生的时间、地点、人物,情节等
听课反思:
讲解绘本的过程中,找学生有感情的朗读,做示范,帮助后面分角色表演活动的开展
分角色表演环节建议找小组上台示范
评分总数:
75
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