• 丰宁长阁gyhzlf《邓小平爷爷植树》

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    《邓小平爷爷植树》教学设计

    丰宁长阁小学:张连芳  顾有华

    教学目标

    1.认识13个生字,会写6个字。

    2.正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

    3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

    教学重点

    识字、写字,并使学生了解植树绿化的意义。

    课时安排

    2课时。

     

    课前准备

    1.让学生找关于邓小平爷爷的资料。

    2.《春天的故事》MTV。

    3.生字卡片

    教学过程

    第一课时

    一、谈话导入

    小朋友们,现在是什么季节?(春天)春天是植树的好时候,你们知道哪天是植树节吗?(3月12日)那你们知道1985年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗?(板书课题)你想知道吗?那就请大家快来读读课文吧!

    二、探究新知

    (一)初读课文

    1.师范读课文。

    2.生读课文。想办法将课文读通顺。遇到不懂的字用笔圈出来。

    3.小组内读课文,遇到生字借助拼音多读几遍,遇到不懂的词句,可以问问同学。

    (二)识字

    1.小组内自学生字,总结识字的好办法。

    2.汇报。

    (1)熟字加偏旁:直──植

    (2)熟字换偏旁:爷──节那──邓多──岁……

    3.指名读字卡、词卡。

    4.将生字请回到课文中,再次读课文。

    5.将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报,教师也可以给予补充。使学生充分地了解这位伟人。

    (三)写字

    1.让学生先观察要写的6个字。

    2.指名说说要写好这些字需注意什么?

    3.师范写有难度的字,例如:爷、岁,讲解字的结构;提示“亲”字的第五笔横长,第六笔横短,最后一笔是点,不是捺。

    4.生先描红,再练写。

    5.班级内展评。

    三、小结

    通过本节课的学习,你们一定对邓爷爷有了一定的了解,这位八十多岁的老人为什么要在植树节这天亲自植一棵树呢?他植树的态度如何呢?下节课我们将共同来学习。

    第二课时

    一、复习导入

    1.以词卡的形式复习生字。

    2.出示带生字的句子,指名读。

    二、精读课文

    1.自由读全文。

    引导学生讨论,邓爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?

    2.指名分节读课文。

    抓住文中的重点词句边读边体会。例如:

    (1)邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

    (2)只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍然不休息。

    (3)他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。

    3.指名读最后一自然段,体会:为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?

    4.配乐朗读全文。

    三、课外延伸

    1.观察校园内的每种植物有什么特点,选一种最喜欢的植物画一画。

    2.植树节快到了,你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。

    四、小结

    植树是一种绿化行为,它是一件功在当今,利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树,不久它就会长成一棵参天大树,会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话:“植树绿化要世世代代传下去!”。

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