30.我是什么
备课类创建时间：2018-01-23 17:29
学习时间：暂无|年级：二年级上 | 教材：人教版新课标
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 教学目标
- 知识与能力： 1．正确读出11个认读字和4个会写字“冲、池、浮、黑”。 2．指导学生准确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．通过了解水的变化，培养学生在整体感悟课文内容的基础上，提高语言运用的能力。 过程与方法： 1．小组合作探究，班级读、评、讲、议。 2．引导学生揣摩词句含义，体会课文用词的精妙。 3．情境创设与课文解读结合，课文解读与生活实际结合。 情感态度与价值观： 通过学习课文，渗透热爱大自然的教育，激发学生观察和研究大自然的兴趣。
- 重难点
- 教学重点： 1．掌握十一个认读字和四个会写字“冲、池、浮、黑”。 2．整体感知课文内容，了解大自然的奇妙。 教学难点： 通过阅读课文，理解水的变化。体会用词的精妙，进行字、词、句、段的积累。
- 学情分析
导入
- 教师支持
- 今天，老师给同学们带来一条谜语，你能猜出谜底吗？ 忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（云） 线儿有粗又有细，上接天来下接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。（雨） 白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花源自天上来。（雪花） 我是一颗小硬球，握在手里冷冰冰，有大有小从天降，动物庄稼都害怕。（雹子）
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初读课文
- 教师支持
- 标出自然段的序号。全文一共几个自然段？请五位同学读一读，把每一个字读准确，特别注意生字的读音。
- 活动备注
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- 教师支持
- 1．水娃娃给我们带来了什么？请看大屏幕。看拼音读字。 2．怎么记住这些字呢？ （1）这里有四个字都带有“三点水”旁，找到相同与不同处。（浮、灌、溉、淹） （2）这里还有一组词语呢？读一读。（暴躁） 编顺口溜：伸手会做操，有水能洗澡，遇火就干燥，着急暴躁就跺脚。 （3）师：偏旁部首表意思，有时候一个字的部首往往能帮助我们理解这个字。 （4）还可以怎么记其余的字？两人互相说说。请小老师来上台，全班交流。 3．去掉拼音，开火车读一读词语。（重点指导：稼，轻声；灾，平舌）
- 活动备注
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- 教师支持
- 师：下面我们再看两行词语。谁来读？ 生：灌溉田地、发动机器； 淹没庄稼、冲毁房屋。 师：如果请你只读第一行，你会发现什么？ 生：第—行都是做好事，第二行都是做坏事 师：老师发现你不但反应快，而且很爱动脑筋。我们—起先读水宝宝为人类做的贡献。 生：灌溉田地，发动机器。 师：我们再读读水宝宝淘气的时候做的一些不好的事。 生：淹没庄稼，冲毁房屋。 师：这些词语都藏在句子里呢？请这位同学读。 生：我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
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写字指导
- 教师支持
- 师：水娃娃真有趣，不但在生活中会变，在大自然中会变，而且在汉字中也会变。你发现什么变化了？（出示课件，学生字） 生：在“黑”字里，水变成了“四点底”。 生：在“池”字中，水变成了“三点水”。 生：在“冲”字中，水变成了“两点水”。 师：是啊，水宝宝真顽皮，在有的字里变成两点水，在有的字里变成三点水，当他压在底下时，又变成了四点底。下面，我们一起来写一写这前两个字──冲、池。
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- 教师支持
- 两点水：在横中线两边，上下两笔要呼应，距离不宜太开。 三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为提，三笔不宜在同一条垂直线上，有弧度。 教师提醒写字姿势，注意“三个一”，一拳、一尺和一寸，字要写得正确、美观。
- 学生活动
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