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简介:
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导入 (7'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1连词成段,师出示三只小猪,学生回答喜欢哪只,为什么? 2.一件趣事为题作文 3.小组讨论 4.学生展示 5选材新颖,立意明确 6.为事情写续
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生讨论激烈,能够很好的表达自己的观点,能够引导关键词
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激趣导入 (11'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 图片是否有趣,有趣在哪?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 贴近生活,学生有话可说
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一字多义,辨别趣味 (3'37")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师出示趣字,引导学生明确意思
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 题目的引出比较新颖
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引出主题,明确趣味 (1'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 引出写作内容及要求
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生能很好把握写作要求
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片段比较,品味趣味 (2'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让学生欣赏两个下雪片断,说说哪个有趣,为什么?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 应多让学生表达
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创设情境,书写趣事 (2'52")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1给出开头结尾,书写趣事 2学生读,互相评议 3教师出示范文 构思巧妙 表达完整
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生在品读与评议中自然而然得到了提高
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回首童年,畅谈趣事 (8'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 和童伴分享童年趣事
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生交流的很激烈
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步骤 1 (0'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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教师总结 (1'21")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 写一件趣事,题目自拟,写一篇400以上作文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
讨论点:
听课反思:
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